DOC《兴山一中2018届高三年级第一次文科综合训练试题历史参考答...》

兴山一中2018届高三年级第一次文科综合训练试题历史参考答案 24~35:

40、(25分) (1)核心内容:孟子:民贵君轻;

黄宗羲:天下为主,君为客(或批判君主专制).

作用:孟子:成为中国早期民本思想的基础. 黄宗羲:为中国近代反对专制主义的思想家们提供有力的思想武器(或对儒家思想的继承和批判). (2)本质区别:卢梭:否定封建王权,是近代资产阶级的民权思想. 黄宗羲:只要求限制君权,属于传统儒家民本思想的范畴(或封建传统民本思想). 原因: ①自然经济占统治地位,资本主义萌芽力量弱小.②黄宗羲作为地主阶级的代表,提不出新的社会方案,只能通限制君权的设想来修补旧制度,不具近代民权意识.③思想文化领域实行文化专制,黄宗羲的思想未能动摇程朱理学的统治地位,在社会上没能造成广泛的影响. (3)方法:放在特定的历史条件下评价(历史的评价). 评价:否定专制王权,描绘资产阶级共和政体的蓝图,成为法国大革命的思想先导,直接影响美国政治制度的建立. 解析 (1)本题主要考查孟子和黄宗羲思想的比较,旨在考查获取有效信息的能力.第一小问:由材料一关键信息"民为贵,社稷次之,君为轻",可知反映了孟子的民贵君轻思想.材料一关键信息"古者以天下为主,君为客" "今却以君为主,天下为客",可知体现了黄宗羲"天下为主,君为客"的思想,反对封建君主专制.第二小问依据所学做答. (2)本题主要考查黄宗羲的思想和卢梭思想的比较,旨在考查学生理解教材内容和分析比较的能力,第一小问 "黄宗羲的民本思想与卢梭的民主思想仅一步之遥,再前进一步,它就会突破儒学的樊篱,进入民主思想的堂奥.黄宗羲的政治思想与他所处的时代是相吻合的."可知黄宗羲只要求限制君权,属于传统儒家民本思想的范畴,而卢梭思想有所学可知否定封建王权,属于资产阶级民权思想.第二小问依据所学从政治、经济、文化等方面做答. (3)本题主要考查历史的评价方法的掌握,旨在考查学生解读材料的能力.第一小问由材料"若以为其所论仍与'现代'不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以'现代'事物为绝对尺度. "可知评价历史事件或人物要放在特定的历史背景下,坚持一分为二的观点;

第二小问对卢梭的评价要结合当时法国的历史现状.

41、(12分)

44、(15分): (1)动机:增强辽政权实力;

加速契丹族封建化进程;

积累治国经验,稳定统治秩序.(6分) (2)内容:重视农业生产,发展契丹社会的手工业;

整顿赋役制度,惩治不法官僚;

吸收中原封建礼仪制度、思想观念及风俗习惯.(9分)

45、(15分) (1)特点:突然袭击(闪电战),不宣而战;

德国法西斯为主,他国配合参与;

重点突破,全线进攻.(6分) (2)原因:德国夺取了欧洲巨大的经济和战略资源,拥有精良的装备和进行现代战争的经验;

苏联最高当局对德国发动侵苏战争的时间和规模估计不足,对德军的突然袭击缺乏准备;

大批优秀指挥员在大清洗中丧生,苏军战斗力受到严重削弱;

在防御战略上犯了严重错误,把主要兵力和军用物资配置在国境线附近.(9分)

46、(15分) (1)时代背景:19世纪中叶以来,西方国家相继完成工业革命,以武力打开中国门户,进行殖民扩张;

清政府与西方侵略者签订不平等条约,使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,包括领海主权在内的各种国家主权逐渐丧失;