DOC《各位老师,你们好！经过几天的学习,一定收获不小了吧！...》

七、八秒钟,我毫不容易压制住火让同学们坐下.????? "叮铃铃"终于上完了这节课,学生三三两两地走出了教室门,这个"捣蛋鬼"也走了.我正准备离开教室,正好坐在他旁边的几个同学围了过来,悄声纷纷向老师申请调座位,都希望离他远些,就说怕他,他经常干出吓人的事.问其原因,可个个守口如瓶,怕报复.我只好对这几个同学宽慰了几句,让他们放心,一切由老师呢!? 我嘴上说的是挺爽的,可我心里都在发毛,人高马大的男同学要真正与他针锋相对我能奈何他吗?他可在这个学校是"孩子王",同学们都怕他,不愿与他交往,但不把他教育好,这班学生可就完了,我如何能完成学校的重任?思量再三,我还是决定去找他了解情况,与他面对面地交谈,试着走进他的内心,把他的心拉回到集体中.通过几次与他谈心,我发现这个孩子外表冷漠爆躁,可内心却孤独自卑,渴望友情,他所做的种种,只不过是引起人们的关注罢了.一副对犯错误满不在乎的样子,其实内心却蕴藏着要求进步的"火种",我觉得我应该拉他一把,不能"遗弃"他.我倾注了满腔的热情,经常主动接近他,尽力去发现他的闪光点,还时不时地在班上给予表扬,面对老师经常性的关心和爱护,他转变了―变得自信了,与老师、同学也亲近了,也很乐于帮助别人,纪律也变好了,学习也有了很大的提高,班上同学都说他像个换了个人似的,不仅如此还有点"领导"才能,就这样在第二学期在班上竞选班长时,他票数最多,当选为了我们班的班长.这一年,我也因转变了这个学困生,教育教学取得了优异的成绩,实现了我完小县一中名额"0"的突破,得到了社会的好评.???