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近几天发现有个别教师在一门课程上学习了十多小时,希望这部分教师看清学习要求,不要浪费过多的学习时间.

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766 学员注册数:81 每次我提笔都像是在和一位教育妈妈谈心.细致、深入地研究教育并不是人人能静下心来做的事,一旦做了,就会使我们的孩子向着光明的前方步步走去! 昨天,我在家中看到了电影《居里夫人》.在他们夫妇的艰苦卓绝的努力之下,经过5677次的分离,终于分离出了镭,这个世界上第一次被发现的元素. 由此,我感到教育本身绝不亚于"镭"的发现,绝不是一个肤浅的一蹴而就的过程: 人的培养更是复杂、深入和需要意志耐心的.孩子在进步,在他的心灵深处"镭"在闪光呢!我们要刻苦努力啊! 在对孩子的矫正与培养中,我们也在成长,我们更具耐心、爱心、信心:他的转变,是对我们最好的奖励! 万平1998.5.25 教师的幸福是什么? 发布者:杨建贞 发布时间: 2012-10-5 16:43:03 要想真正从教师职业中获得幸福,要必须乐业.梁启超在《敬业与乐业》的演讲中是这样告诉我们的:"我老实告诉你一句话:'凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生.'为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累,曲折,倘能身入其中,看它变化,进展的状态,最为有亲切味.第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;

一步一步地奋斗去,从刻苦中将快乐的分量加增.第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感.第四,专心做以职业时,把许多游思,妄想杜绝了,省却无限闲烦闷.孔子说'知之者不如好之者,好之者不如乐之者'人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值." 梁启超先生给我们揭示了乐业的真谛:对职业全身心的投入,心无旁骛,在创造中获取快乐. 孙维明:男,汉族,大学本科文化程度.固原市第一小学高级教师,教科室主任.曾被授于固原地区教坛新秀荣誉称号,固原市优质课一等奖和固原市"五个百"论文一等奖.2007年被固原市委、市人民政府表彰为优秀教师,固原市骨干教师. 在历经了二十多年一线教育教学工作的磨砺,历经教育教学中的坎坷、失败与成功,经由无数次自我反思与觉悟后,我渐渐褪却了曾有的对工作成果与业绩的虚幻的急功近利的贪求,内心里对"教育"这两个字肃然起敬,同时对教师角色的认识也更为清晰而具体.苏霍姆斯林基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是一个热爱孩子的人,感觉到和孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,愿意和他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘记自己也是个孩子."我时常告诫自己,只要是一名教师,就要在教育教学中耐得繁劳,耐得烦恼.我期望自己能够成为一名真正的教育者,单纯专注深入地投入工作:零距离、多角度、全方位地与学生的生命互动,以爱育爱,以能养能,以德培德,以心传心.