编辑: star薰衣草 | 2014-05-23 |
(二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试.试卷由试题和答题纸组成;
答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上.
(三)试卷内容结构 考试内容主要包括微生物的形态结构(20%),微生物的新陈代谢(30%),微生物在水处理的应用(30%),微生物实验(20%).
(四)试卷题型结构 1.名词解释(20分),共10道;
2.选择题(20分),共20道;
3.填空题(40分),共40空;
4.简答题(40分),共8道;
5.论述题(30分),共3道.
二、考查目标 课程考试的目的要求学生掌握微生物学的基本理论和基础知识,解决微生物在水体净化等水处理工程中出现的问题,以便较好地将微生物应用于水污染的治理,防治、控制和消除微生物的有害活动. 考查范围或考试内容概要
(一)理论教学内容: 1.绪论 知识点:微生物及其类群、特点、微生物的分类命名、微生物的发展史、环境工程微生物学研究的对象与任务. 重点:微生物及其类群、特点、环境工程微生物学研究的对象与任务. 难点:微生物的分类命名. 2.非细胞结构的超微生物―病毒 知识点:病毒的分类、形态结构、大小;
病毒的繁殖、培养特性. 重点:病毒的特点;
噬菌体的类型、大小和繁殖过程. 难点:噬菌体侵染细菌细胞的不同反应,噬菌体的培养和鉴别. 3.原核微生物 知识点:细菌、放线菌、蓝绿细菌的形态,细胞的基本结构与特殊结构,以及各结构的组成、构成和功能. 重点:细菌的个体形态与菌落形态、细胞结构中细胞壁、细胞膜结构与功能;
芽孢、荚膜的特性与应用;
细菌与放线菌的形态与菌落形态差异. 难点:细菌细胞壁结构与革兰氏染色,芽孢,荚膜的特性与在环境工程中的应用. 4.真核微生物 知识点:原生动物的形态、类型、营养方式,不同原生动物的细胞特征与生活习性,在水体净化和废水处理过程中的作用;
后生动物的类型及作用;
藻类的类型、生长特性与应用上的功害;
酵母菌、霉菌的形态、结构、繁殖及应用上的作用. 重点:原生动物的形态、类型及应用上的作用,原生动物在废水生物处理中作为指示生物的机理,藻类的生长特性与水体富营养化,酵母菌、霉菌形态及比较,霉菌与放线菌的形态和菌落形态的差异. 难点:不同微生物的形态与生长特性比较,真核微生物的繁殖多样性. 5.微生物的生理 知识点:微生物酶的组成构类、分类、影响酶作用的因素,微生物的营养需求,不同类型营养物的作用,不同微生物吸收营养物的特点,微生物根据对碳源、氮源要求而区分的营养型及其特点,营养物质的运输机制,微生物的呼吸类型、好氧呼吸和厌氧呼吸的模式、产能和代谢产物的特点. 重点:温度、酸碱度、底物浓度、有毒有害物质对微生物酶催化作用的影响,培养微生物需提供的营养物类型及其作用,化能自养型、化能异养型等营养型的特性及应用,微生物呼吸类型及物质氧化过程的产物与能令能量问题. 难点:不同微生物的营养型,呼吸代谢,营养物质的运输问题. 6.微生物的生长繁殖与生存因子 知识点:单细胞微生物的生长繁殖曲线,各阶段的特点及在应用上的指导作用,以及微生物生长量的测定;