编辑: 我不是阿L 2014-05-24
小学语文毕业模拟试卷

一、汉语拼音.

(共32分)

1、细心拼一拼,认真写一写,请把你最漂亮的字展示出来.(4分) wǔ rǔ zǔ nǎo zhuó yuè chéng fá 2.把带点字的不正确的读音划掉.(2分) 歼灭(jiān qiān) 凝视(líng níng) 调动(tiáo diào) 扁舟(piān biǎn) 3.读下面的句子,选择恰当的字,在下面画横线.(4分) ①小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》. ②他变了,不(在再)是(淘掏)气的孩子了. ③他直着身子,没精打(采彩)地(街衔)着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活. ④这真是一(珠株)大树,枝干的数目不可(记计)数,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里. 4.在错别字下面画横线,把正确的字写在括号里.(3分) 穿流不息(千均一发(阴谋鬼计( ) 应接不瑕(各书己见(不记其数( ) 5.用"简''宇组成四个不同的词写在相应的括号里.(4分) ①周总理是多么劳苦,多么( ②这道应用题很(他很快就做出来了. ③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具,十分( ④他学习(人了迷. 6.在括号里填反义词.(3分) ①这里只有(的山路,没有(的大道. ②他很(从来不( ③奶奶一生(她最反对( 7.给下面词语中加点的字选择正确的解释,在序号上打"√".(2分) ①狐假虎威 A.假如 B.借用,利用 C.不真实的 ②表里如一 A.表格 B,榜样 C,露出外面的 D.测量用的仪器 ③深思熟虑 A.成熟 B.熟练 C.程度深 D.食物烧煮到可吃的程度 ④喜出望外 A.拜访 B.看C.希望、意料 D.责怪 8.在下面的一句话中,按顺序填的词语是( ).(1分) 干革命工作,要有______的要求,______的组织,______的态度,_______的纪律. ①严肃 严格 严密 严明 ②严格 严密 严肃 严明 ③严密 严明 严格 严肃 ④严明 严密 严肃 严格 9.读句子,按要求填空.(2分) ①共产党是太阳,把温暖送到了人们的心里. 这句话用_来比喻_它们的相似之处是_ 10.按要求变换句式.(5分) ①这么冷的天,那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的. 改为反问句: ②任弼时同志不同意搬进新房子,他说,怎么能以一个人牵动一个机关呢? 改为陈述句: ③人民生活水平迅速提高,是因为党的改革政策好. 改为先因后果的句子: ④小红军对陈赓说:"我还要等我的同伴呢." 改为转述句: ⑤雨来摇摇头说,他在屋里,什么也没看见. 改为引述句: 4.用修改符号修改病句.(2分) ①麦子已经成熟了,真是丰收在望. ②这次到会的有六十八人左右.

二、积少成多(16分)

1、根据原文填空.(5分) 1)、渴,未至,道渴而死. 2)、青春是美妙的, 3)不及汪伦送我情.

2、按要求填空.(9分) 1)、《松原二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》三首诗都是( )代诗人写的(诗.其中我最喜欢的写景的两句是: ). 2)、学习了《两小儿辩日》一文,两小儿( ),孔子( 的精神深深的感染了我,同时让我明白了( )的道理. 3)、《春夜喜雨》中(两句,让我知道了下雨的时间;

《赠汪伦》中有一句夸张句,我还知道一句诗是夸张句它就是(

3、课文回放.(2分) 这些文章让我明白了人间处处显真情,其中我最喜欢的人物是(

四、阅读.(共22分)

(一)我的老师 烈日炎炎,村子里的人们都聚在大树下乘凉谈天. 穿着一身白色连衣裙,看起来颇清秀纤弱的小英老师走了过来,她微笑着和树下的人打着招呼. 等小英老师走过,人们的话题便自然地转到了她的身上."多好的闺女呀,天天带着学生来帮我干活."五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事."是啊,人家是大学生,听说书教得才叫好呢""好是好,只可惜好景不长,人家要调走了!"①"什么调走?听谁说的?""昨天我听孩子们谈过这件事呢.我早就说过人家是城里姑娘、大学生,哪能吃得了咱这份苦?''②"是啊,听说她爸爸还是个局长呢,还能不给女儿找份好工作?" "那不是小英老师班里的小柱子吗?叫过来问问!""柱子,你过来,问你点事."柱子答应了一声,跑了过来:"什么事?" "柱子,听说你们老师要转走了?"柱子低下了头,眼光暗淡了下来."要转哪儿?是不是回城?',"回城?才不是呢.老师说西藏比我们这儿还缺老师,她是自愿报名到那儿教书去的."柱子的眼中有留恋,但更多的是自豪. "啊――"大树下的人们你望望我,我望望你,都呆住了…… 1.文中方框内的四处标点依次正确的是( ).(1分) 2.划线句①中"好景不长"的"好景"是指_1分) 3.将划线句②改为陈述句_2分) 4.文中说"柱子的眼中有留恋,但更多的是自豪",柱子留恋的是_自豪的是_ 2分) 5."大树下的人们你望望我,我望望你,都呆住了……"这句话可以用成语"来概括;

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