DOC《国家基础教育实验中心外语教育研究中心（NEAT）全国考试...》

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事. C. 阅读理解能力:

1、能认读所学词语;

2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;

3、能读懂教材中简短的要求或指令;

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;

6、能正确朗读所学的故事或短文. D. 书面表达能力:

1、能模仿范例写句子;

2、能写出简单的问候语;

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

4、能正确地使用大小写字母和标点符号. 2.语言知识 A. 语音:

1、知道错误的发音会影响交际;

2、知道字母名称的读音;

3、了解简单的拼读规律;

4、了解单词有重音;

5、语音清楚,语调自然. B. 词汇:

1、学习有关本级话题范围的1200个左右的单词和50个左右的习惯用语;

2、了解单词是由字母构成的. C. 语法:

1、知道名词有单复数形式;

2、知道主要人称代词的区别;

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;

4、了解表示时间、地点和位置的介词;

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能;

6、掌握几种基本时态. D. 功能: 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式. E. 话题: 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等. 3.情感态度

1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;

2、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教. 4.学习策略

1、积极与他人合作,共同完成学习任务;

2、主动向老师或同学请教;

3、制订简单的英语学习计划;

4、对所学习内容能主动练习和实践;

5、在词语与相应事物之间建立联想;

6、在学习中集中注意力;

7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;

8、积极运用所学英语进行表达和交流;

9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语;

10、能初步使用简单的学生英汉词典. 5.文化意识

1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;

2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;

3、知道国际上最重要的文娱和体育活动;

4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;

5、知道主要英语国家的首都和国旗;

6、了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大笨钟等;

7、了解英语国家中重要的节假日.

五、测试范围

(一)语音项目表 1.?????? 基本读音 (1)26个字母的读音 (2)元音字母的读音 (3)常见的元音字母组合的读音 (4)辅音字母的读音 2.?????? 重音 (1)单词重音 (2)句子重音 3.?????? 读音的变化 句子连读 4.?????? 语调与节奏 句子语调

(二)语法项目表 1. 字母 2.音标 3. 名词 (1) 名词单复数 (2) 不可数名词 (3) 名词所有格 4. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 5. 形容词 (原级、比较级) 6. 动词 7. 副词 8. 代词 9. 介词 10. 连词 11. 冠词 12. 感叹词 13. 情态动词(can, may, must) 14.句子 ? ??(1)陈述句 (2)祈使句 (3)感叹句 (4)疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句) ? ??(5)there be句型和have (has)句型 15. 时态 (1)一般现在时 (2)一般过去时(阅读) (3)一般将来时 (4)现在进行时