DOC《17浅谈简笔画在小学教学中的应用》

17浅谈简笔画在小学教学中的应用 高原 【摘要】简笔画与一笔画的联系;

简笔画与点、线、面的联系;

简笔画与图形的联系;

简笔画与意境的联系.

【关键词】简笔画 教学应用 简笔画是现代教学理论极力提倡的重要课堂教学手段之一,它集课堂教学的艺术性与科学性于一体,对于活跃课堂气氛,启发学生思维活动,激活学生学习兴趣,全面提高教学质量,有着特殊的作用. 教师在教学中如果能灵活运用简笔画进行教学,充分利用好简笔画明显的直观性,必定深受小学生的喜爱. ??? ? 所谓简笔画,其实就是用最简单的线条和平面概括地勾画出物象主要特征的一种表现手法,它具有:简练、明确、易懂的特点.因此,简笔画被充分运用到教学中,特别是在小学教学中的应用更为广泛.我对简笔画在小学教学中如何理解做了如下浅探: ?? ?

一、简笔画与一笔画的联系 一笔画即用灵活的一笔将物象的主要特征勾画出简单形象,它是简笔画的重要组成部分,也是使用频率最高的简笔画,它经常用于强调物象特征.例如:橘子、苹果、梨的表现.如图所示: 二? 、简笔画与点、线、面的联系 简笔画的基本组成部分即:点、线、面,这三者既可结合使用又可独立作画.尤其是线的作用更为突出,线的分类有:横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线等,这些线在简笔画的表现中有着不同的作用.如:直线表示静,给人以平静、舒展的感觉;

曲线则表示动,给人以自由、活泼、易变的运动感和节奏感;

垂直线则给人以挺拔向上的力感;

折线则给人以坚硬、惊险的感觉.在课堂教学中教师如果能做到将以上各种线灵活运用,并充分利用好他们丰富的结合及穿插关系,则可以产生丰富的简笔画效果.如下图:

三、简笔画与图形的联系 图形分为平面几何图形和演变后的不规则图形.其中平面几何图形可具体分为:正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形等.不规则图形有:心形、月牙形、尾巴形等.各种各样的图形是简笔画的主要组成部分,教师在上课期间将它们巧妙地组合好,一定会达到期待的教学效果.图例:

四、简笔画与意境的联系 ??? ? 一幅成功的简笔画,必须要有好的创意,即在简笔画的基础上,适当地对景物进行精准的概括和高度的夸张,并适度地渗透自己的感受,表达出所蕴含的某种意义.最具代表性的是用简笔画将小老鼠和油灯联系起来,小学生自然地就会想象出小老鼠偷油喝的典故,从而达到教育目的.如图所示: 总之,简笔画使学生快乐并清晰地认识事物、了解物象,轻松地打开他们的思维,理解所学知识.它特有的简单、灵活和直观性,值得教师潜心研究与探讨,以便更好地进行课堂教学, 从而达到完成教学任务的目的. (山东省莱阳市岚子初级中学小学部)