DOC《大班音乐活动——《小燕子》》

大班音乐活动――《小燕子》

一、活动主题:动物世界

二、设计意图: 大班幼儿学习的兴趣来源于生活,他们往往会倾向于活动性和趣味性较强的活动.

本周我班的活动主题为动物世界,我班幼儿已经认识了很多动物,也初步了解了一些动物的特点和作用.《小燕子》这首歌曲的情感丰富,旋律多变,适合大班幼儿学习歌曲的难易程度.而且,其中也提到了小燕子的作用,可以让幼儿在学习歌曲的同时也掌握了小燕子的作用和本领.因此,我设计了大班动物世界主题活动之音乐活动《小燕子》.

三、活动目标:

1、感受歌曲优美、抒情的旋律,初步学唱歌曲.

2、学习倾听音乐,尝试感受音乐不同段落的情感.

3、能看懂图谱,边看边唱. 活动重点:学会唱《小燕子》. 活动难点:感受旋律的不同,感受歌曲的不同情感.

四、活动准备:

1、经验准备:知道小燕子的特点.

2、物质准备:磁带及录音机;

自备《小燕子》图谱一份(用贴纸盖上);

小燕子简笔画一张;

钢琴.

五、活动过程:

(一)导入:猜谜语,引出课题.

1、谜语:身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到.

2、出示小燕子简笔画,结合谜语分析特点.

(二)学唱歌曲《小燕子》.

1、欣赏歌曲第一遍. 师:你认为这首歌可以分成几段?为什么? 师:说一说每一段给你什么感受?有什么区别?

2、欣赏歌曲第二遍. (1)师:你听到了什么? (2)幼儿回答一个教师在图谱上揭示一个(撕去贴纸)

3、欣赏歌曲第三遍. (1)把图谱补充完整. (2)教师带领幼儿边看图谱边轻轻跟唱.

4、幼儿学习歌唱《小燕子》,教师钢琴伴奏.(可多遍)

(三)小小指挥家.

1、教师指挥幼儿合唱《小燕子》.

2、幼儿当小小指挥家用自己的方式指挥同伴合唱《小燕子》,教师进行指导.

六、活动延伸: 摘入歌曲簿,平时可以带领幼儿练唱《小燕子》;

回家可常给家长听.

七、家园联系: 请家长反馈幼儿学唱《小燕子》的情况并交流.

八、活动反思: 本次音乐活动中感受旋律和情感的不同是一个难点,掌握第二段节奏时要充分考虑到幼儿的水平,教师可根据情况多练唱第二段.展示的图谱应再大一些,尽量让每个幼儿都能看到.本节课教师利用新的演唱方式――指挥合唱,调动了幼儿的积极性,幼儿参与合唱指挥热情高涨,达到了预设目标.

九、活动评价: 首先,这是一节音乐教唱活动,要求小朋友在已经了解小燕子的基础上对歌曲的歌词进行理解.教师利用图谱帮助幼儿理解歌词并用明显的颜色标注了注意的地方,让幼儿在唱歌的过程中能够较容易地辨别音高.其次,通过幼儿自己对歌曲情感的总结,教师说出"优美、活泼"这两个词,帮助幼儿学会形容歌曲的形容词.另外,活动中采用了指挥的方式进行合唱,抓住了幼儿的兴趣点,激发了幼儿喜爱合唱的兴趣,并为以后的合唱活动奠定基础.活动最后让幼儿用自己的方式指挥同伴合唱,既巩固了歌曲,有满足了幼儿亲身指挥的成就感和快乐感. 执教者:俞柳妤 指导教师:姚培锋、徐浩斌