DOC《上石桥三中考试试卷》

(一)阅读下文,完成8-11题.(共16分) 母亲养蜗牛 父亲去世后,母亲来北京跟我住.我忙于写作,实在抽不出空陪她.母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚. 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛.那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了. 母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙.母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了.她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳.并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了.它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内. 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情.那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流.有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏. 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣: 奶奶,它们能长多大啊? 能长到你的拳头那么大呢! 奶奶,你吃过蜗牛吗? 吃?…… 奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了! [来源:Z*xx*k.Com] 可……它们现在还小啊…… 我等它们长大了再吃.不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了.奶奶你说是不是? 母亲愕然. 我阻止他: 不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话! 儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样. 母亲便说: 好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃. 从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看. 先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答――它们分明已经长大了. 后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多.而母亲总是摇头――根本就没长. 然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着.壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的 房屋 内探出时,憨态可掬,很有妙趣了. 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子. 奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧? [来源:学科网] 不行.得长到和你拳头一般儿大.你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗? 奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了. 母亲默不作答. 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了.趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;

讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;

讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说: 爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦. 从此,儿子再不盼着吃蜗牛了. 一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说: 你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧. 我狠狠瞪儿子一眼.儿子辩白: 不是我让奶奶做的! 母亲朝我使了个眼色.我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤. 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下.她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下…… 一天,母亲说: 我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬. 我望着母亲,见母亲满面异彩.那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思…… (作者:梁晓声.有删改) 8. 母亲养蜗牛 的故事可谓波澜起伏.请将相关情节填写在下面横线处.(4分) (1)波澜顿起. (2)蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛.波澜再起. (3)波澜又起. 9.结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用.(4分) 10.细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的.(4分) 11.本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析.(4分)