DOC《各位评委老师大家好,我是 号考生,我要试讲的课程是大班的...》

各位评委老师大家好,我是 号考生,我要试讲的课程是大班的语言活动《会长大的鞋子》.

《会长大的鞋子》 教学目标:

1、通过幼儿积极参与活动,理解诗歌所展现的想象境界.?

2、 在幼儿操作和创造的实践中,发展他们的想象力和动手能力.?

3、 在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上,学习用语言表达自己的想象.? 教学重点:让幼儿学会用语言表达自己的想象力. 教学难点:让幼儿理解诗歌所表达的想象意境和动手能力.? 我的说课结束,下面我开始试讲. 活动过程:

一、用猜谜语的方式,引出主题 小朋友们好,老师问问我们小朋友,喜不喜欢猜谜语呀?今天老师正好给小朋友带来了一个谜语,我们一起猜猜看这个谜语谜底是什么好不好?现在老师开始说谜语,小朋友们听好了:"有只小船放床边,一左一右不分离,明日宝宝早早起,撑着小船做游戏."(互动)老师也猜了好多东西,来看看都有什么.(展示图片)有袜子,手套,鞋子.谜底到底是什么呢?老师变魔术了哦,小朋友看好了,哇,真的是鞋子哎,你好棒,好聪明.

二、直接引入主题,会长大的鞋子 小朋友们真棒,今天老师给小朋友们上的这节课就和鞋子有关,这节课的题目就是《会长大的鞋子》,这是一首诗歌,小朋友们想不想和老师一起来学习这首诗歌呢?那现在小朋友们,竖起你的小耳朵,仔细听老师先给小朋友们读一读这首诗歌.(配乐) 《会长大的鞋子》 我想发明? 一双穿不坏的? 会长大的鞋子,? 脚长大了,? 鞋子也跟着一起长大.? 等我长成一个大人的时候,? 小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了. 小朋友们,这首诗歌好不好听呀,那你们想不想学呀,我们一起来学习这首诗歌,老师读一句,你们读一句.好不好.(领读) 现在,老师要开始问小朋友们了,看看那个小朋友听的最认真,诗歌中的小作者想发明一双什么样的鞋子呢?(想发明一双会长大的鞋子)我们的小朋友真棒,真聪明,听得真仔细. 诗歌中的小作者想发明一双会长大的鞋子,那我们的小朋友们想发明一个什么呢?(互动)我发现我们班的小朋友们想象力真丰富,都很聪明,都很棒.想不想把你们想发明的东西画出来呢?那我们现在去美术室把他们画出来吧,看看那个小朋友的设计最棒.(配乐)