DOC《班主任需要多写日记》

班主任需要多写日记 我们将每天遇到的许多教育教学事件以日记的形式记录下来,有利于我们个人观念的澄清、工作思路的整理、理论思维的训练、教育思想的提炼.

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾提到:记日记有助于集中思想,对某一个问题进行深入思考.他这样说道:"我建议每一位教师都来写教育日记.教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记.这些记录是思考和创造的源泉." 同样,倡导"新教育"理想的朱永新教授曾这样谈到"写作"的重要作用:教育随笔(日记)是教育者进行思考和创作的一种重要形式,是"批判反思型教师"成长的必由之路. 所以,每当我在生活、工作中产生了新的思路、想法后,我就会先以日记的形式把这些思路、想法、计划或创意描述一遍,在描述中,我还会发现,有些想法、计划还不太全面,有的可能超前了些,有些似乎还可以更好一些,更细致、更系统一些.另外是关于我们成长方面的日记,还能成为我们自己重要的"史料",每次阅读必定会给我们带来无比的幸福.