DOC《怎样教f和h》

怎样教f和h 广东人、湖南人往往把"f"和"h"混淆使用,如把"凤凰"读成"h&ngh1ng"、 "公费"读成"g`nghu_",如何帮助学生攻克这一难关呢? 讲清要领,发好本音 要发好f和h,首先要掌握正确的发音方法和发音部位.

在教学中我把发好f作为重点,发好h作为难点,先让学生发好它们的本音. f、h的发音方法相同,都是清擦音,区别在於发音部位: f是唇齿音,发音时上齿和下唇轻轻接触,软颚上升,堵塞鼻腔通道,使气流从唇齿之间摩擦而出,声带不颤动.这样发出的音便是的f本音. h是舌根音,发音时,舌根和软颚轻轻接触,软颚上升,堵塞鼻腔的通道,使气流从舌根和软颚之间摩擦而出,声带不颤动,这样发出的音是h的本音. 多方练习,循序渐进 语音教学是一门口耳之学,除了讲解清楚、准确外,多一些语音示和辨音、发音训练是十分必要的.在教f和h时,必须遵照精讲多练的原则,运用比较法,反复示,多方练习,及时纠正学生发音,使学生学习上有所突破. 运用字、词进行对比练习 例如:fh 发哈 父户 冯横 饭汗 烦寒 发现花钱 公费工会 仿佛恍惚 hf 互利富丽 湖面浮面 弧度幅度 运用辨练习,既练又练读写 在学生掌握了一些基本词汇的正确读音后,便选择一些句子、短文让学生写,要求他们用拼音记录,然后练读,例如: "我的理化作业没做完,就不去理发了." "小黄在一面白粉墙上画了一只绯红绯红的红凤凰." 这样做既锻炼了同学们的辨能力,又强化了拼写和拼读训练,可谓一举三得. 用顺口溜进行综合巩固练习 如:风吹灰飞,灰飞花上花堆灰,风吹花灰灰飞去,灰在风里飞又飞.