DOC《综合实验1化学实验基本操作》

4、淀粉溶液、蒸馏水,海带灰 实验步骤 1.检查分液漏斗是否漏水 向分液漏斗中加入少量水,检查旋塞处是否漏水.用右手食指按住分液漏斗上口玻璃塞,将漏斗倒转过来,检查玻璃塞是否漏水.若漏水,须在旋塞芯(或玻璃塞)上涂一层薄薄的凡士林(注意不堵塞上面的小孔),将旋塞芯塞进旋塞内(或将玻璃塞塞进上口),旋转数圈,使凡士林均匀分布. 确信分液漏斗不漏水后,将分液漏斗置于铁架台的铁圈上备用. 2.制取海带灰的浸取液 在小烧杯内取一药匙海带灰,再向其中加入30 mL 蒸馏水,煮沸1~2 min,过滤,得滤液(若滤液稍显浑浊,可重新过滤一次). 3.碘离子(I-)的氧化 在滤液中加入1~2 mL

2 mol・L-1 H2SO4溶液,再加入3~5 mL 6%H2O2溶液 4.碘的检验 试管中取约1 mL上述反应后的液体(余下的液体备用),向其中滴加几滴淀粉溶液. 5.从碘的水溶液中提取碘 (1)向以上余下的备用液体中,加入约3 mL CCl4,再将混合液转移至分液漏斗中,塞上分液漏斗上口的玻璃塞. (2)用右手压住分液漏斗的玻璃塞,左手握住旋塞,将分液漏斗倒转过来,用力振摇.开始时,振摇速度要慢,振摇几次后,将漏斗上口向下倾斜,下部支管口斜向上方,左手仍握住旋塞,用拇指和食指旋开旋塞放气,放气时支管口不能对着人,也不能对着火.经几次振摇并放气后,将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,静置片刻. (3)将分液漏斗口上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗口上的小孔,使漏斗内外空气相通. (4)打开旋塞,使下层液体慢慢流出(用小烧杯承接).待下层液体完全流出后关闭旋塞,将上层液体从漏斗上口倒出. 振摇分液实验现象和结论 实验步骤编号 观察到的现象 解释和结论 实验步骤3 加过氧化氢溶液前后溶液分别呈 色和 色. 相关的化学方程式为: . 实验步骤4 滴加淀粉溶液后 色. 碘的检出方法是: 实验步骤5 向含碘的水溶液中加CCl4并振荡,静置片刻后液体分 层, 层呈 色;

层呈 色. 层液体中碘的含量较高,这说明 可以将碘从 中萃取出来. 实验评价与改进 1.还有哪些氧化剂可将溶液中的I-氧化成I2?本实验中选用过氧化氢作氧化剂有哪些优点? 2.从碘水中提取碘单质时,为什么要加入CCl4并振摇、静置?能否用酒精代替CCl4?为什么? 综合实验4 同周期、同主族元素性质的递变 实验目的: 结合所学知识了解实验方案的意义,巩固对同周期、同主族元素性质递变规律的认识. 掌握常见药品的取用、液体的加热以及萃取等基本操作. 3. 能准确描述实验现象,并根据现象得出相应结论. 实验原理: 同周期元素从左到右,金属性渐弱,非金属性渐强.同主族元素从上到下,非金属性渐弱,金属性渐强.元素金属性的强弱可以从元素的单质跟水或酸溶液反应置换出氢气的难易,或由元素最高氧化物对应水化物――氢氧化物的碱性强弱来判断;

元素非金属性的强弱可以从元素最高氧化物水化物的酸性强弱,或跟氢化合生成气态氢化物的难易以及氢化物的稳定程度来判断,另外也可以由非金属单质是否能把其它元素从它们的化合物里置换出来加以判断. 实验器材: 仪器:试管、小烧杯、酒精灯、胶头滴管、试卷夹. 试剂:钠块、镁条、铝片、氯水(新制)、溴水、氯化钠溶液、溴化钠溶液、碘化钠溶液、稀盐酸(1mol/L)、酚酞试液 其它材料:镊子、滤纸、砂纸、玻璃片、火柴(或打火机). 实验步骤 1.同周期元素性质的递变 (1)取100mL小烧杯,向烧杯中注入约50mL水,然后用镊子取绿豆大小的一块钠,用滤纸将其表面的煤油擦去,放入烧杯中,盖上玻璃片,观察现象.反应完毕后,向烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,观察现象. (2)取两支试管各注入约5mL的水,取一小片铝和一小段镁带,用砂纸擦去氧化膜,分别投入两支试管中.若前面两支试管反应缓慢,可在酒精灯上加热,反应一段时间再加入2~3滴酚酞试液,观察现象. (3)另取两支试管各加入2mL 1mol/L盐酸,取一小片铝和一小段镁带,用砂纸擦去氧化膜,分别投入两支试管中,观察现象. 2. 同主族元素性质的递变 (1)在三支试管里分别加入约3 mL氯化钠、溴化钠、碘化钠溶液,然后在每一支试管里分别加入新制备的氯水2mL,观察溶液颜色的变化.再各加入少量四氯化碳,振荡试管,观察四氯化碳层的颜色. (2)在三支试管里分别加入约3 mL氯化钠、溴化钠、碘化钠溶液,然后在每一支试管里分别加入溴水2mL,观察溶液颜色的变化.再各加入少量四氯化碳,振荡试管,观察四氯化碳层的颜色. 现象记录和结论 实验操作 实验现象 实验结论 同周期元素性质的递变 钠块放入盛水的烧杯中 铝、镁与水的反应 铝、镁与盐酸的反应 同主族元素性质的递变 氯化钠、溴化钠、碘化钠溶液分别加入新制备的氯水,加入少量四氯化碳 氯化钠、溴化钠、碘化钠溶液分别加入溴水,加入少量四氯化碳 实验评价与改进: 1.实验2中使用的氯水为何要新制备的?加四氯化碳试剂的目的是什么? 2.如何设计实验证明同周期的硫、氯元素的非金属性强弱? 3.如何设计实验证明同主族的钠、钾元素的金属性强弱? 实验改进意见及实验感悟: 综合实验5 乙酸与乙醇的性质 乙酸乙酯的制备 实验目的: 1.掌握观察液态有机物颜色、状态、气味的基本方法. 2.掌握向试管中添加液体试剂、实验仪器的装配、给试管中的液体加热等基本操作. 3.了解制备乙酸乙酯的基本原理,能确定产物的生成. 实验原理: 1.CH3COOH CH3COO ― + H + , 2CH3COOH + Na2CO3 2CH3COONa + H2O + CO2↑ ;