DOC《高纲1522》

高纲1522 江苏省高等教育自学考试大纲

28718 书籍装帧(实践) 南京艺术学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 Ⅰ 课程性质及其设置目的与要求

一、课程性质和特点 《书籍装帧设计》课程是我省高等教育自学考试设计类专业(本科段)的一门重要的实践与应用课程,其任务是培养设计类专业的自学应考者系统地学习书籍认知、书籍设计、书籍生产三大部分,通过对书籍的开本、封面、书脊、扉页、勒口、版式等构成要素的认知;

对书籍信息搜集与整理、书籍形态创意与表现、设计要素的编排、插图的表现等基本流程的熟悉;

对纸张的类型、厚度、松紧度、涂层等基本物理性状的了解及对烫印、凹凸、UV、模切、骑马订、锁线胶装、线装等基本书籍后道工艺的了解,系统掌握书籍设计的构成要素与表现形式的关系,设计要素及其构成规律与方法,以及不同主题的书籍在设计时使用合理的后道工艺表现,使学生能够设计出形态与工艺和主题吻合的,信息传达清晰的书籍作品.

二、本课程的基本要求 通过本课程的学习,应达到以下要求: 1.教学中由易到难,循序渐进,阅读与设计实践相结合;

2.培养学生运用书籍设计的基本方法和原理进行书籍的整体性设计;

3.讲述与示范相结合,集体讨论,互相观摩与个别指导相结合;

4.充分利用参观书店,观看书籍设计展览等活动,提高学生艺术品味,扩展自身的艺术视野与艺术修养.

三、本课程与相关课程的联系 本课程的前修课程是字体设计、编排设计、图形设计等.字体设计是要求学生掌握文字笔画和结体的基本造型规律,文字设计的基本要求和视觉规律,汉字字形意象性的设计,文字形态创意设计等基本设计方法的课程,可以帮助我们掌握字体设计的基本规律与设计方法,为书籍封面及内页的创意字形设计打下基础;

编排设计是让学生运用一定的形式法则对基本设计要素在版面中的视觉关系按照具体要求进行组织和表达的课程,可以帮助我们解决版面视觉关系和视觉表达的问题;

图形设计是要求学生运用联想思维进行图形的创意与表现,以图形为主要视觉要素熟练运用于各类视觉传达设计中的课程,可以帮助我们提高书籍封面和内页中的插图设计与表现的能力. Ⅱ 课程内容与考核目标 第一部分 书籍认知

一、课程内容 本章主要介绍书籍的起源、中国古籍的形态、书籍的组成要件,书籍设计的概念及目的,书籍设计的方法与工艺等.

二、学习目的与要求 能够了解书籍的历史,现代书籍的概念和结构组成以及现代书籍的设计观念,了解符合现代价值审美的书籍设计方法以及书籍设计与后道工艺的步骤与流程.

三、考核知识点与考核要求 1.掌握中国古籍的基本形态,并灵活运用于现代书籍设计中;

2.了解书籍的基本构成要件,根据主题要求灵活取舍,进行书籍设计创意;

3.综合运用各种书籍设计的方法进行概念书籍的设计. 第二部分 书籍设计

一、课程内容 本章主要帮助自考者了解书籍形态的大小、形状、材质、工艺等各种表现,了解书籍函套、护封、勒口、封面、封底、书脊、切口等部分的功能与作用,了解书籍设计中插图的分类、使用目的、表现手法、艺术特点,掌握书籍版心和网格的制定方法等.