DOC《北京市西城区2017—2018学年度第一学期期末试卷》

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42 ① 首要污染物是______;

其中会形成酸雨的是______(填1种即可). ② 上图为一款新型环保车,可通过360 °旋转的 大炮筒 向四周喷水,从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适.分析这款环保车喷水的作用是______. 32.(4分)金属在生产生活中应用广泛. (1)补齐下列金属制品与其性质的连线. (2)铜是人类认识并应用最早的金属之一. 湿法炼铜 是利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜,该反应的化学方程式是______. (3)工业上用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁,该反应的化学方程式是______. 环境保护靠大家.请回答33~35题. 33.(5分)从燃煤为主到天然气全面推行,北京的能源结构调整之路已经走了几十年. (1)煤、______、天然气被称为化石燃料.天然气是比较清洁的化石燃料,其主要成分完全燃烧的化学方程式是______. (2)氢气被认为是理想、清洁的燃料,氢气燃烧的化学方程式是______.请再举出2种清洁能源: 34.(2分) 垃圾分类从干湿分离开始 ,这是北京市正在大力推进的简易垃圾分类法. 资料: 湿垃圾 是指植物类和厨余类垃圾,由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等.除湿垃圾外的其他垃圾为 干垃圾 ,经分拣后可分别被再利用. (1)下列生活垃圾应投入 干垃圾 桶的是______(填序号). A.菜叶、果皮 B.旧纸箱、玻璃瓶 C.剩菜、剩饭 (2)由于铁制品易生锈,所以 湿垃圾 桶一般不用铁而是用塑料制成.铁生锈的条件是______. 35.(3分) 低碳环保 的共享单车已成为很多人出行的选择. (1) 某款共享单车,车身采用全铝设计.铝在空气中能形成一层致密的氧化铝薄膜,因此具有很好的抗腐蚀性.用化学方程式表示氧化铝的形成:______. (2)① 节约碳排量 旨在倡导较低温室气体排放的生活方式.这里的温室气体主要指的是______. ② 再举出1种 低碳 的生活方式:______. 水是生命之源.请回答36~37题. 36.(3分)电解水实验如右图所示. (1)①中所得气体是______,①与②中所得气体的体积比约为______. (2)该反应的微观示意图如下,请在方框内补全相应微粒的示意图. 37.(3分) 生命吸管 是一种便携式户外净水器.其净水原理如下图: (1)通过滤网可去除______(填 可溶性 或 难溶性 )杂质. (2)抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等. ① 活性炭的主要作用是______. ② 离子交换树脂能去除原水中的钙离子,钙离子的符号是______. 〖科普阅读理解〗 38.(6分)阅读下面科普短文. 谈到氨气(NH3),首先让我们想到的是它的刺激性气味,其实NH3在生活生产中的应用十分广泛. NH3与食品工业 黄曲霉毒素具有很强的致癌性,广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中.在食品工业生产中,常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素.该方法是利用NH3与食物中的水反应生成一水合氨,一水合氨再与黄曲霉毒素反应,从而有效的降低黄曲霉的毒性. 实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件.将50 g 花生破碎成粉末,包裹密封并注入NH3,置于恒温箱进行熏蒸.图1是在相同熏蒸时间、NH3浓度和花生含水量的条件下,熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响. NH3与无机化工 近年来,CO2捕集与封存被认为是减少 CO2 排放的有效途径. NH3溶于水后形成的氨水可作为吸收CO2的新型吸收剂. 图2为工业吸收CO2的装置示意图.实验研究表明,CO2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响.当喷雾塔内的反应温度低于40 ℃时,CO2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高,最高可达到85%,大大减少了CO2的排放,降低其对环境的影响. 至此,你对NH3是不是又有了新的认识呢?希望在今后的化学学习中你还会对NH3有更全面的认识! 依据文章内容回答下列问题. (1)请列举出NH3的物理性质______(答1条即可). (2)氨气熏蒸法中,NH3与食物中水的结合过程属于______(填 化学变化 或 物理变化 ). (3)依据图1回答: ① 当温度为40 ℃和45 ℃时,降解率分别为84.34%和84.35%,考虑到经济性原则,应选取的最佳熏蒸温度为______. ② 在25 ℃~45 ℃的范围内,随着熏蒸温度的升高,黄曲霉毒素的降解率逐渐______(填 增大 或 减小 ). (4)喷雾塔中利用氨水吸收CO2.氨水以雾状喷洒的目的是______. (5)下列关于氨水吸收CO2的说法中,正确的是______(填序号). A.从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO2 B.吸收过程中,喷雾塔内的反应温度对CO2脱除率没有影响 C.反应温度低于40 ℃时,喷洒浓度较高的氨水,有助于提升CO2的脱除率 〖生产实际分析〗 39.(5分)某课外小组用废弃白铜(Cu、Ni)粉末分离得到Cu、Ni两种金属,其主要流程如下(部分反应产物在图中已略去): 已知:Ni与Fe化学性质相似,常见化合价为+2价. (1)固体A的化学式是______. (2)ZnSO4中硫元素的化合价是______. (3)I中反应的化学方程式是______. (4)II中分离出固体C的操作名称是______. (5)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是______. 〖基础实验及原理分析〗 40.(5分)根据下图回答问题. A B C D (1)仪器a的名称是______. (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______,选用的发生装置是______(填序号,下同). (3)实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是______.将燃着的木条放在瓶口,若观察到______,说明瓶中已充满二氧化碳. 41.(2分)请从41-A或41-B两题中任选一个作答,若两题均作答,按41-A计分. 41- A 41-B 从微粒角度解释: (1)品红在水中扩散的原因是______. (2)品红在热水中扩散速度快,其原因是______. (1)实验现象是______. (2)实验结论是______. 42.(2分)用右图装置进行 铁丝在氧气中燃烧 的实验. (1)实验现象是:剧烈燃烧,______,放出热量,生成黑色 固体. (2)该反应的化学方程式是______. 43.(3分)用右图装置探究可燃物燃烧的条件. (1)铜片上白磷燃烧的化学方程式是______. (2)观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧,可知可燃物燃 烧的条件之一是______. (3)水中白磷不燃烧的原因是______. 44.(6分)用下图装置验证CO2的相关性质. 实验1 实验2 (1)实验1:观察到的实验现象是______.该实验说明CO2具有的性质是______. (2)实验2:一段时间后,观察到的实验现象是_该反应的化学方程式是______. 45.(3分)某同学用右图所示装置研究质量守恒定律的相关问题. 反应前称得总质量为m1,将足量稀硫酸全部倒入烧杯,充分 反应后,称得总质量为m2. (1)m1≠m2的原因是______(用化学方程式表示). 该反应是否遵守质量守恒定律______(填 是 或 否 ). (2)理论上m1和m2的差值是______ g. 46.(5分)某化学兴趣小组利用下图装置进行实验.实验前K