DOC《评估报告书》

设有音乐、美术、科学、信息、多功能等专用室5个,设施设备建设达省三类标准,学校建有校园网站,教师办公电脑配备100%. 三年来,学校成功创建常州市优质学校、常州市示范家长学校,获得了江苏省健康促进学校【铜牌】、常州市绿色学校、常州市关工委常态化合格学校、钟楼区优秀党建品牌、钟楼区 四点钟学校 品牌创建一等奖,钟楼区教育系统先进党支部等荣誉称号.

三、主要成绩与亮点:

(一) 学校建设多管齐下,努力突破提升品质.

1、办学条件显著改善 一是全面按预期目标并及时调整完成了各项工程.2013年上半年,学校原来的校办厂得以搬迁,暑期校园内拆除了部分破旧老房屋.2014年,学校及时调整计划积极争取经费做为教学服务最迫切需要做的事――投入10万元建成近100平方米的多功能教室,此教室最多可容纳150人左右,设备可以全校转播.2015年暑期将教学楼三个外立面粉刷添彩.学校南一栋二层楼的专用教室楼层,因年代久远,具有一定安全隐患,2015年9月,学校及时调整布局,妥善安置(2016年3月经区政府批复同意原地新建,7月暑期将动工). 二是学校努力筹集资金改善办学条件步伐较大.三年来学校开源节流,投入了15万元左右的信息、教室台凳、电视机、办公等装备,给学生和教师提供了较好的学习和办公条件,投入1.5万元增设安全监控,确保基本无死角.学校虽小和陈旧,但全体西仓人力求努力呈现一个 洁净美 的校园风貌,也正努力从她的简朴整洁逐步走向温馨雅致.

2、学校文化内涵延伸 学校在多年的办学历程中,凝炼出核心关键词 美 ,并围绕 美 深刻解读内涵,提出契合实际的发展愿景、育人目标及教师发展目标.架构了科学、完整、系统化的办学理念体系在多元化的主题创建中逐步深化.后勤处抓住创建 平安校园 的契机,以部分联动、人人参与的方式细化要求、跟进服务,使得学校三年来安全工作无失分、教育教学有保障.校园美文化建设的主打项目――创建书香校园的推进让学校处处显现书香美的同时也正在逐步改变西仓学子的气质,涌现出了一个个充满书香气的读书小达人.以 七彩社团 为依托的活力校园的创建,在序列性主题文化活动中丰富了学生的校园生活、增长了孩子的知识才干、锻炼了一批教师,提升了学校的办学声誉.

3、办学质量稳中求升 三年来,学校党政工队四合力,以 爱 为 纽 ,依托校本教研及精心策划的师德建设月系列活动,创和谐校园,凝集人心、提升团队执行力,促进学校和谐发展.同时在标准化、精细化、可操作性强的制度管理执行保障下不断引导全体教师明确学校定位,促进了各职能部门工作的开展,保障了广大师生的权益,提升了办学品质,从而打造学校日益提升的优质形象.

(二)课程建设全面推进,务实提高成才力度. 学校为了课程建设工作更加科学规范,立足实际,在 变 字上作文章,依托课程建设的实施改变西仓人的观念、行为、质量.从 课程发展需要 、 学校课程发展基础 、 课程开发与实施 等多方面着手,明晰了 适合 学校办学特点的 美 课程思路和架构,深化了西仓特色的国学经典校本课程, 二次开发 语数国定课程,从而让学校新一轮的课程建设工作在摸索和探究中逐渐步入深水区. 学校在课程建设的过程中,以教师为主体,注重教师专业素养的提升,努力把教师推向课程开发的前沿,发挥其独特作用,使课程开发的潜能得以显现,从而也为教师的专业化发展搭建了发展的平台.首先通过 专家引领 、 青蓝帮带 以及不同主题的校本研修,让老师明确课程理念和操作要领,以不同方式鼓励老师们积极参与和大胆实践,从而在实践中逐步逼近课程核心、增强课程开发能力,保证课程开发与实施的顺利进行.其次,在课程开发和课题研究中,西仓采取 自下而上 、 专业引导 的研究思路,充分发挥教师的主体性,教师自主参与到教学内容、方案设计、活动过程、课件资料包、成效评价等教学资源累计过程中.同时在学科教研高质实施的推进中,发掘各学科团队中教师的特长,博采众长,发挥优势,通过 制定三年发展规划促发展 、 引进名师导发展 、 树立榜样引发展 、 多元保障助发展 等渠道使得一部分有较强研究意识和能力的骨干教师脱颖而出.2014年,学校指导青年教师听评课100节;