DOC《嘉兴教育学院》

嘉兴教育学院 嘉兴市教育装备与信息中心 嘉教装信〔2019〕26号 关于组织参加2019年度浙江省 微课程开发活动的通知 各县(市、区)教育装备与信息中心、教研室,市属各学校: 根据浙教技中心〔2019〕33号《浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室浙江省教育厅职成教教研室关于组织开展2019年度全省微课程开发活动的通知》要求,为深化精品网络资源建设和应用,充分利用 互联网+ 共享优质教育资源,促进教育公平,提升教育质量,经研究,决定组织参加2019年度浙江省微课程开发活动.

现将有关事项通知如下:

一、参加对象 本次活动主要参加对象包括各级各类学校教师、教育技术工作者.鼓励高校教师团队面向中小学积极开发精品微课程.

二、活动时间 2019年4月至10月.

三、建设内容

(一)基础教育组 建设主题包括:幼儿游戏视频案例、义务教育拓展性课程、乡村教育微课程、校史文化微课程等.其中,推荐建设主题为乡村教育微课程,要求针对乡村学校需求开发学科教学、乡村教师职业发展和乡村家庭教育三类微课程.优先开发针对乡村学校薄弱学科(艺术类、外语类、班主任教育等)微课程,优先录用乡村教师开发的乡土文化和校本特色微课程.

(二)中等职业教育组 以加强培育我省中职学生核心素养为主要目标,面向中职学生建设中职语文、中职数学为主要学科的中职公共基础课在线开放课程.

(三)专项资源建设组 1.名师专题微课程 根据《浙江省教育厅办公室关于组织实施第三轮浙江省名师网络工作室项目的通知》要求,每个工作室由名师领衔,围绕教育教学重点、难点、热点问题设计开发微课程1-3门.鼓励面向乡村学校师生开发精品微课程. 2.名校专题微课程 根据《浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 浙江省教育科学研究院关于组织申报浙江省数字教育资源应用实践基地学校的通知》(浙教技中心〔2017〕51号)要求,每个基地校根据本校申报的学科(专业)开发1-2门学科指导类微课程.鼓励面向乡村学校师生开发精品微课程. 3.智慧教育典型应用案例 根据《浙江省教育厅办公室关于印发〈 互联网+义务教育 1000所中小学校结对帮扶民生实事工作方案〉的通知》(浙教办基〔2019〕18号)要求,开展针对 互联网+义务教育 结对帮扶民生实事专题案例征集.各结对帮扶学校每校限报1个案例,地市遴选后按分配名额推荐.案例要求及上报时间,根据项目工作进度安排另行通知. 4.数字史料馆 参照《浙江省教育技术中心关于组织开展浙江省中小学校数字史料馆建设活动的通知》(浙教技中心〔2017〕64号)征集要求. 5.综合实践教研成果(优质课程) 资源征集对象为有关中小学综合实践基地、校外活动场所、研学实践教育基地、营地和各活动项目教研大组等单位或个人.本年度围绕研学旅行、人文实践、生态环境、非遗传承、创客教育、安全与健康教育六个主题进行优质课程征集. 具体要求详见《2019年度浙江省微课程建设规范》(附件1).

四、活动实施 嘉兴市教育装备与信息中心联合嘉兴教育学院共同负责本地区微课程选题遴选、开发团队组建、业务培训与指导、组织开发和审核推荐工作等.各高校名师工作站和基地校管理单位分别负责名校专题微课程和名师专题微课程的统筹设计、开发指导和审核推荐工作.各申报单位在选题设计时应认真研究 浙江微课网 (http://wk.zjer.cn)已建成发布的微课程目录和推荐建设主题.原则上,本次遴选的作品与已建成发布的作品不重复录用.学科或专业专家(各级教研员、名师网络工作室和学科资源建设应用基地校负责人等)和教育技术专家直接担任作品建设负责人的选题,在同等条件下优先录用.活动具体实施步骤和要求如下: