DOC《思考题：》

思考题:

1、自卑与自负之间存在怎样的关系?如何协调好这种关系? 自卑与自负可以从实质、表现等方面来看自卑与自负的关系.

自卑指教师对自己的能力或品质评价过低,轻视自己或看不起自己,担心失去他人尊重的心理状态.其实质是自我评价过低.自负指那些自我心中强烈,优越感极强,藐视和不主动同他人交际的心理现象.其实质是高估自己. ?自卑的表现是总觉得各方面低人一等,缺乏自信,悲观失望,心境恶劣.思想消沉,情绪压抑,心里不稳定,性格内向,孤独不合群,敏感脆弱.自卑的人往往只看到自己的缺点,看不到优点.即使自己可以做得很好,也不敢尝试,结果是白白丢失了可能成功的机会.自负的表现是自视过高,认为自己非常了不起,别人都不行.看不起别人,总认为自己比别人强.过度防卫,有明显的嫉妒心.只看到自己优点,看不到缺点,他们所追求的目标是根本不可能达到的. ???????自卑与自负都是对挫折的不良认知与自我的不良认知导致出现的认知心理问题.无论是自负的人还是自卑的人,他们对自己的认识都是不切实际的,不正确的.自负和自卑都是自信的误区.自负是前进的大敌,是失败的祸根,自负会使人远离成功;

自卑则会使人消极悲观、丧失进取心甚至自暴自弃.自负和自卑都会对我们的生活与学习都会产生不利的影响,使我们远离成功. ?如何协调好自卑与自负的关系呢?我认为应该自我调适,采取正确的态度对待自卑与自负,建立积极的合理的自我评价观念.认清自我,修正理想中的我,改变不合理理念,降低自己的期望水平,通过补偿与升华克服自卑心理.加强人际交往,悦纳自我但不高估自我,诚恳地接受批评,与人平等相处,提高自我认识,以发展的眼光看待自我,逐渐完善自己的人格,做一个自信但不自卑自负的人.

2 、男女教师在自我角色上是否存在差别?各有什么特点? 男女教师在自我角色上存在着差别:

一、学习方面 (1)女教师认为女生是好学生的比例少于男教师,大部分女教师认为女生处于中等水平的学习成绩;

而大部分男教师则将女生归于偏上水平的学习成绩. (2)女教师认为男生是好学生的比例也少于男教师.大部分女教师认为男生处于偏上水平的学习成绩;

而大部分男教师则将男生归于上等水平的学习成绩. (3)女教师对不同性别的学生的不同态度,大部分女教师认为男生的学习成绩优秀,却认为女生的学习成绩趋于中等. (4)大部分男教师认为男、女生学习成绩均趋向于优秀水平,没有很大差距.

二、纪律的严格性方面 (1)男、女教师均对男生的批评更加严厉,而对女生则相对温和一些. (2)女教师比男教师对女生的批评更加严厉. (3)男教师比女教师对男生的批评更加严厉.

三、角色责任的方面 (1)男、女教师在男生要求上的观点相似,均认为男生应该具有很大或较大责任. (2)女教师认为女生负责任很大的比例要明显少于男教师. (3)男、女教师在涉及女生负责任方面均有选择"一般"的选项,而对男生则没有. 男女教师在自我角色上的特点:

1、女教师大多数平易近人,有爱心的人格特征.教师应该知识广博,对学生要求严格,与学生平等相处,关爱学生,让学生感到教师的温暖与亲切.男教师知识广博,对学生要求严格,