DOC《职业教育专业教学资源库》

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四、职业学校机械制造技术专业人才培养质量提高,社会影响力增强

42 第一部分 项目建设意义

一、建设背景 1.职业教育机械制造技术专业教育发展的需要 随着知识经济的飞速发展和职业教育教学改革的深入,信息化建设在教育教学过程中的应用已经成为不可或缺的手段,而共享型专业教学资源库是教育信息化的直接体现. 目前,职业院校开设的机械制造技术专业,覆盖了全国各个省市、自治区、直辖市,该专业分布面广.但该专业各个区域发展不平衡,师资、实训条件也不均衡.因此,为有效带动职业学校机械制造技术专业发展,提升教师课程改革和教学资源开发能力,丰富学生和社会学习者学习资源,实现培养高素质、高技能人才培养目标;

并在职业教育教学改革中,将有限的教学资源进行规划、整合,形成一个能够供全国机械加工行业人士共享、能够提高教学质量和教学水平的机械制造技术专业共享教学资源库系统,已是一项迫在眉睫的任务. 2.教学资源库项目建设背景 根据教职成司函〔2013〕56号关于开展职业教育专业教学资源库2013年度项目申报工作的通知精神,为了推进教学建设和教学改革、加强重点专业领域建设、增强社会服务能力,创建共享型专业教学资源库. 创建共享型专业教学资源库是示范校项目建设的重要任务.教育部、财政部《关于实施国家示范性职业教育学校建设计划加快职业教育改革与发展的意见》指出: 对需求量大、覆盖面广的专业,中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库,主要内容包括专业教学目标与标准、一体化课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素,以规范专业教学基本要求,共享优质教学资源. 作为第一批示范校项目建设单位,我们有责任、有义务做好建设专业教学资源库工作,使全国职业学校及社会学习者共享;

为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务;

推动专业教学改革,提高专业人才培养质量,提升职业教育专业的社会服务能力.

二、项目建设意义 建设职业教育专业教学资源库是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定的具体任务,是促进优质教学资源开发共享、推动职业教育专业教学改革的重要手段,是提高职业教育人才培养质量、增强社会服务能力的重要举措,将为促进学习型社会建设和学习者自主学习提供条件和保障.各地、各职业学校都应深刻认识建设数字化、共享型专业教学资源库的重要意义,切实把资源库建设作为推动职业教育改革发展的重要抓手,加快推进现代职业教育发展. 1.示范校建设成果的整合、推广 自国家示范性职业学校建设项目启动以来,一大批职业学校已经在专业建设、课程建设、实训基地建设、社会服务建设等方面取得了较大成果.经过走访调研、申报和验收网上公示资料等可以发现,目前各示范学校机械类专业的专业建设并不能做到有效整合和资源共享.由于各区域行业发展状况相似,所以在区域内专业建设优势学校具有整合、推广其建设成果价值的义务,而专业建设基础平台可以辐射全国,以带动所有职业学校专业建设,从而根本上发挥示范性学校作用,带动我国职业学校全面发展. 2.有效引领非示范性职业学校建设 全国现有多所职业学校开设了机械制造技术专业,该专业覆盖地理区域全面,受众面巨大.全国国家示范性职业学校建设中,有多所学校机械制造技术专业为中央财政支持的重点建设专业;