DOC《环境分析范例》

环境分析范例 内容整理:FITOO 真实姓名:王玉珏 所在学校:武汉科技大学城市建设学院 班级专业:人力资源管理 2004级3班 获奖情况: 职业生涯规划的重要依据之一就是外部环境条件.

美国心理学家勒温(K.Lewin)提出了个人与环境关系的公式:B = f ( p , e ) B――个人绩效 p――个人的能力和条件 e――所处环境 勒温的场理论指出:个人所能取得的绩效,不仅与他的能力和素质有关,而且也与其所处的环境有密切的关系.如果一个人处于不利的环境之中,则很难发挥其聪明才智,也很难取得应有的成绩.而且一般员工个人对改善环境的作用有限,改变的方法就是离开这个环境,转到一个更适宜的环境中去工作.因此,要充分评估学校环境、社会环境以及职业环境对职业生涯的影响,然后找准职业方位.

一、学校环境

1、学校环境分析 1)学校建设 现状: 我校正在加快建设发展步伐,努力将学校建成一个以理工为主,各学科协调发展的高水平教学研究型综合性大学,成为国家人才培养和科学研究基地.学校办学历史悠久,师资力量雄厚. 优势: 学校的发展为人才的培养和成长提供了充足的空间和宝贵的机遇;

但学校知名度不大. 2)培养目标 现状: 我校人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律、计算机等基础理论和基本知识,初步掌握薪酬设计、绩效评估、人员测评、岗位研究等人力资源管理的专业理论和技术运用能力,熟悉人力资源管理信息系统设计和运行,能在政府部门、企事业单位和教学培训组织中从事人力资源管理、培训、科研等工作的高级专门人才. 优势: 学校明确的人才培养目标,使我找到了准确的自我定位,具备相应的专业技能,为良好的职业发展奠定了基础. 3)教学资源 现状: 我校是湖北省开设该专业最早的学校之一,至今有10余年的历史,为各行业输入大量人力资源管理人才.师资力量雄厚,学校图书馆馆藏资源丰富,拥有近200万册藏书,学院拥有28万余册,读者可以很方便地从图书馆网站和馆藏室获取相应的资源. 优势: 相对优越和便利的教学资源为我职业基础的培养提供了条件,特别是老师的言传身教和比较浓厚的学术氛围大大增强了我的专业研究兴趣,提高了专业技能. 4)地理位置 现状: 我院地处 九省通衢 的武汉市洪山南麓,它临近湖北省委、省政府及金融商贸区,武汉市高新技术开发区和湖北省40多所高等院校及科研机构、图书出版中心等,地理位置优越、交通便利,是武汉市的黄金地带. 优势: 优越的地理位置为人才的交流和发展,实践与学习提供了良好的条件和机会. 5)其他高校 现状: 武汉地区有众多高等院校,包括武汉大学、华中科技大学等国内外一流大学;

全国开设人力资源管理专业的院校有百余所. 就业竞争激烈,我校学生不占优势.

2、学校环境对职业能力的提升 认真学习基础知识,,

为日后专业学习打好基础,每学期成绩均位于专业前2名;

大学二年级通过大学英语

四、六级、计算机二级等国家等级考试. 多次参加校园文化活动,获得校园辩论赛最佳辩手、校园英语翻译大赛一等奖,征文二等奖等等,并多次主持大型晚会. 大学期间担任本专业党支部书记,负责基层党建工作,所在支部获得学院先进党支部称号;

并积极投身到社会实践的行列中去.大学期间曾被评为校优秀共产党员、学习标兵的称号. 扎实的知识功底为我的个人塑造、全面发展提供了保证和机遇,特别是担任学生干部的经历和丰富多彩的文化生活,增长了我的见识,也增强了我的学习和工作、组织和管理、领导和沟通的能力,培养了团队精神和合作意识,扩大了交际圈.