DOC《附件：》

六、评选规定

(一)抽签环节 为确保评选工作公平、公正,优质课上课顺序采取抽签方式确定,于会议报到日下午4:30在会务组由领队集中抽签,按抽签确定的上课顺序排列比赛组别和时间.

(二)比赛环节 每节课50分钟,其中上课时间40分钟、课后 案例解答 或 才艺展示 时间5分钟、课后测试时间5分钟.每节课之间休息5-10分钟,为下节课提供准备时间.

1、师生交流.每堂课32名学生;

允许参赛教师课前10分钟在后场(准备室)与学生见面,进行必要的交流沟通,但不能补课;

语文阅读课需课前生字预习的,提前通知上课学生所在学校进行必要的补课.

2、课堂教学.学生上课所需教材和课堂学习操作材料,由教师在课前将教科书相关内容的复印件和动手操作材料一并分发给学生;

同时将教科书相关内容的复印件、动手操作材料、教学设计、测试题等送在场评委各一份;

教师上课所需教具、课件和所用相关材料等,由上课教师自行解决.评选以评委组成员吹第1次口哨为正式上课时间,吹第2次口哨为上课结束时间.

3、案例解答或教学才艺展示.为更好地突出现代教学技艺在教学中的运用,提高优质课水平,本次评选将在课后开展 案例或才艺展示 环节.以评委组成员吹第1次口哨为正式开始,吹第2次口哨为结束. ⑴案例解答:解答内容由评委从以往课堂教学中挑选部分典型 案例 拟定,上课教师抽签确定解答题目,指出题目中优劣及问题所在,并提出改进和解决方案;

⑵教学才艺:上课教师可以放弃 案例解答 而选择学科 教学才艺 展示,如:书画、板书、配音、朗诵演讲和课堂组织教学形式,才艺展示内容需事先与评委沟通,所需工具和材料自行解决.

4、课后测试.为客观真实地了解学生的学习效果,需对上课学生进行课堂教学效果的相关测试和调研. 测试内容包括智力和非智力因素发展的两个方面,一是测试本节所学知识效果;

二是调研学生学习动机、兴趣、对教师教学满意度等方面情况;

测试试卷分为两部分: 一是测试部分应有基本题、综合题、发展题或引导应用的问题,题型要便于学生迅速作答,可用判断题、选择题等;

二是调研部分以了解学生的学习动机、兴趣等内容为主,题目要简单明了、方便解答.测试题由任课教师自己拟定,经评委现场审核后确定.

(三)点评环节 评选会安排中国教育科学研究院专家对参评课进行集中点评.点评后,参评教师要不断研究优质课堂和现代教学技艺的运用,努力提高教学水平和课堂教学效果. 代表全省参加中国教育科学研究院第十四届小学优质课观摩评议会的优质课教师要结合专家点评,对优质课反复进行研究、设计、打磨、试教;

报送学校要在设区市、县(区、市)装备部门和子课题组的支持下,组织子课题研究的骨干教师帮助参评教师不断试教、演练,提高优质课教学质量和课后 案例解答 或 才艺展示 水平.

七、报送材料

1、文档材料.参评优质课需上报《教学设计》、《课后测试题》、学校《子课题立项通知书》复印件和填报《2012年江西省小学优质课评选会参评优质课和教师登记表(2张)》、《参加2012年江西省小学优质课评选会报名表》,表格由省教育技术装备站下发.

2、录像材料.2012年江西省小学优质课评选会的参评优质课不要求报送录像光盘.本次评选结果公布后,代表全省参加中国教育科学研究院第十四届小学优质课观摩评议会的优质课,按照中国教育科学研究院《关于开展优质录像课评选活动的通知》中有关 录像课要求 进行拍摄制作,并根据录像课选送时间和程序直接报送中国教育科学研究院教育科技研发中心总课题组,一并参加中国教育科学研究院第十四届全国小学优质课观摩评议会和优质录像课评选活动.