DOC《2016年广西省贵港市九年级下学期第一次模拟考试试题语文》

列举现实中一些人、爱因斯坦、颜回的例子,是举例论证;

②段写复杂带来的烦恼和忧愁,③段写简单成就累累硕果,两段之间形成对比,④段 反之…… 与前面的内容形成对比,均是对比论证. 答案:D 7.下列说法正确的一项是( ) A.简单做人,就是不要在意物质的生活,要注重精神生活,要淡泊名利有容人之心. B.简单的生活是一种人生境界,一种生活方式. C.只要对人生有深刻感悟的人,就会选择简单做人. D.不拘泥于复杂,回归简单,我们会没有烦恼和忧愁. 解析:A项,应该是 不能太在意物质的生活 ;

C项的说法太绝对了;

D项应该是 我们会少些烦恼和忧愁 . 答案:B 8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) A.第①段的作用是引出下文的论述,既具体又形象易懂,能激发读者的阅读兴趣. B.第②段加点的词 太、过于 起强调作用,体现出议论文语言的严密性. C.第③段写爱因斯坦主动降薪,具体有力地证明观点:简单是一种生活方式. D.选文采用的结构形式是:提出问题(①)――分析问题(②―⑥)――解决问题(⑦). 解析:本题考查理解文中重要句子的含义.A项没有 形象易懂 的作用. 答案:A

三、阅读下面的古诗文,完成9-14小题(共18分) 【甲】鱼,我所欲也;

熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也;

义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;

死亦我所恶,所 恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳. (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,o辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰: 天下无马! 呜呼!其真无马邪?其真不知马也. (选自韩愈《马说》) 【丙】国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪. (选自杜甫《春望》) 9.下面句子中加点词的意义相同的一项是( )(3分) A.故患有所不辟也 又患无硕师名人与游 B.一食或尽粟一石 或置酒而招之 C.才美不外见 胡不见我于王 D.故不为苟得也 苟富贵,无相忘 解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义.B有时;

A祸患,灾难/担心;

C通 现 ,表现/引见;

D苟且/如果. 答案:B 10.下面句子中加点词用法不相同的一项是( )(3分) A.策之不以其道 B.问其姓氏,是金陵人,客此 C.上使外将兵 D.一狼洞其中 解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义.C项名词作状语,其余项为名词作动词. 答案:C 11.用现代汉语翻译下面的句子.(4分) 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 解析:本题考查理解或翻译文言文句子的能力.要在全文语境中大致了解句子的意思,关键字词要译准确,句子要通顺.本题要注意 如使 莫甚于生 则 何不用也 且 等 安 千里 ,翻译后要疏通句子. 答案:如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么凡是可以保住生命的手段有什么不可以采用的呢? 想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 12.【甲】【乙】两文开头方式有什么不同?各有什么作用?(4分) 解析:本题考查理解文中重要语段的作用.甲文开头 鱼,我所欲也;