DOC《夏青峰简介》

夏青峰简介 夏青峰,男,1971年出生,中学高级教师,江苏省江阴市华士实验学校副校长、国际部主任、党支部书记.

先后被评为江阴市十佳青年、江阴市第十三届人大代表、无锡市师德高尚好园丁、无锡市学科带头人、无锡市名教师.1997年获全国第三届小学数学课堂教学观摩会一等奖第一名,应邀到北京、广东等地上课讲学60余次,课堂教学实录多次在中国教育电视台播放.在省级以上发表教育教学论文近百篇,曾4次荣获省级以上教育论文评比一等奖,参与了新课程标准苏教版小学数学教材的编写工作,参编教育书籍几十万字.2003年在《江苏教育》连续发表了十篇《全国义务教育数学课程标准学习辅导讲座》的进修文章,引起了一定的反响. "分数的意义"教学预案 江阴市华士实验学校 夏青峰 教学目标: ・体会分数意义中部分与整体的关系及相对与具体关系;

・初步理解分数的产生、发展及意义;

・通过自主学习,领悟一定的自学方法,培养自学能力. 教学过程:

一、整体感知. ㈠ 关于分数,我已经知道了什么? ㈡ 关于分数,我还想知道什么? ㈢ 关于分数,自学课本后,我又知道了什么? ㈣ 我还有什么地方不明白? ㈤ 动动手,检测自己掌握得怎么样!

二、深入体验. ㈠第一关:看一看.

1、阴影部分可用什么分数表示?

2、露出的部分是整个图形的1/4,整个图形该是个什么样子呢?用笔把这个图形的模样大概地画出来. ㈡第二关:说一说.

1、把8支铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数是? 把10支铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数是? 把这个文具盒里的所有铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数是? 如果把它平均分给5位同学呢?10位呢?50位呢? 这个文具盒里只有6支铅笔,把它平均分给两位同学, 每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗 如果把8支铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔还能用1/2表示吗? 如果是100支铅笔呢?1000支铅笔呢?5吨苹果呢?

2、怎样拿出6支铅笔的2/3?

3、从第一个粉笔盒里拿出1支粉笔,拿出了这盒粉笔的1/5.这个粉笔盒里有几支粉笔? 从第二个粉笔盒里拿出2支粉笔,拿出了这盒粉笔的1/5.这个粉笔盒里有几支粉笔? 从第三个粉笔盒里拿出3支粉笔,拿出了这盒粉笔的1/5.这个粉笔盒里有几支粉笔? 试着把它们画出来. ㈢第三关:分一分.

1、拿出12根小棒的()/() 分别出示:(1)/()、1/

2、1/

3、1/

4、1/

6、1/12 ()/(6)、2/

6、5/

6、6/

6、2/

3、3/4

2、各组分别派出代表闯关.各组派出的代表人数分别占各组人数的1/

2、1/

3、1/

4、1/

5、1/

6、1/

7、1/8(每组人数为6人)

三、抽象概括.

1、说说下列分数所表示的意义: 5/

7、4/、/

6、/

2、概括出分数的意义.

3、每人用分数说一句话.