DOC《自制“小推车”》

自制"小推车" ――胡聃"嘀!嘀!嘀!……积木运到了.

" "嘟!嘟!嘟!……又去搬积木喽!" 在孩子们的欢声笑语声中,我们班的小小"搬运队"成立了.当我看到孩子们推着自己制作的"小推车"忙碌的收拾着刚玩过的积木时,我心里倍感高兴,因为我"点燃"了孩子心中的"智慧之火",激发了孩子的激情,发挥了孩子的潜能;

把孩子们引入积极的思考、探索状态,让孩子学会思考、善于发现:怎样让积木收得快又好? 每周星期三的下午,我们都组织幼儿进行一次建构活动.那些木制的大积木不仅发挥孩子的想象力,而且,更重要的是培养了孩子良好的动手能力和合作精神.开学初,我班幼儿在大班哥哥姐姐的带领下形成了:安静有序的建构习惯.他们每次都玩得很高兴,高兴是高兴了,可是每次在共同欣赏完大家的建构作品后,收拾许多的积木就成了我们大家共同面对的"头等大事"了. 刚开始的几次,我都是让幼儿几块几块的用手搬着积木放到柜子边,等负责摆放的幼儿将积木收到柜子里.这样的工作是"繁重"的、多次重复的,坚持性较好的幼儿就能够从开始一直坚持到最后,可是因为积木实在是太多,两块、三块的收和搬使得一半的幼儿收拾到中途就"退缩"了:走到旁边玩朔料玩具、玩滑滑梯、荡秋千等等的举动就来了,这该怎么办呢? 一次偶然的发现使这一现象得到了扭转:那天,我正在和孩子忙碌的收拾圆柱体积木时,冼文浩小朋友就拿着一个筒状型的朔料玩具在玩,他一块一块的将积木放在里面,又把积木倒出来.这时的我灵机一动,马上跑到积木柜的旁边拿起了一个大的朔料玩具,把小的积木一块一块的放到里面,这一下我就搬运了足足有二十块小的圆柱体积木.孩子们看到我手上的这一"宝贝",都纷纷跑到旁边去取,有的象我一样,但有的幼儿就聪明的将朔料玩具进行拼凑"加工",制造了形状各异的"小推车",嘀!嘀!嘀!……嘟!嘟!嘟!……,前面描绘的动人情景就自然的出现在我的眼前了. 这怎能不让我高兴呢!孩子的想象力是丰富的,潜能是无可估量的,我们作为他们的导师、朋友,就应该将他们心中的"智慧之火"尽情的激发出来,使孩子形成独立自主的意识、丰富多彩的个性、求真求异的精神,那我们才能从中得到快乐啊! 你说,对吗?