DOC《课堂教学设计表》

课堂教学设计表 章节名称 学时 教学目标 课程标准: 本节(课)教学目标: 知识和能力: 过程和方法: 情感态度和价值观: 学生特征 学习目标描述知识点 编号学习 目标 具体描述语句项目内容解决措施教学重点 教学难点 课程名称 设计者 单位(学校)授课班级 教学媒体(资源)的选择 知识点 编号学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论占用时间 媒体来源 ①媒体在教学中的作用分为:A.

提供事实,建立经验;

B.创设情境,引发动机;

C.举例验证,建立概念;

D.提供示范,正确操作;

E.呈现过程,形成表象;

F.演绎原理,启发思维;

G.设难置疑,引起思辨;

H.展示事例,开阔视野;

I.欣赏审美,陶冶情操;

J.归纳总结,复习巩固;

K.自定义. ②媒体的使用方式包括:A.设疑―播放―讲解;

B.设疑―播放―讨论;

C.讲解―播放―概括;

D.讲解―播放―举例;

E.播放―提问―讲解;

F.播放―讨论―总结;

G.边播放、边讲解;

H. 边播放、边议论;

I.学习者自己操作媒体进行学习;

J.自定义. 板书设计课堂教学过程结构的设计教学模式:教学过程结构: 形成性检测知识点 编号学习 目标 检测题的内容形成性评价教学反思附表:有的教师愿意在课堂教学过程结构图(通常称为流程图)的后面另外加以详细说明.如果认为确有必要,除用文字叙述外,还可以采用以下几种表格形式: 教学 环节 教师的活动 学生的活动 设计意图 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体的作用 教学 环节 教师的活动 学生的活动 信息技术的应用 流程图 学生的活动 教师的活动