DOC《课程转型 课堂翻转 质量攻坚》

课程转型 课堂翻转 质量攻坚 2014年是扬州教育的质量攻坚年,梅岭小学结合"做中国人、做现代人、做世界人"的育人目标,坚持树立全面的质量观,为体现质量的生命力,确定了以"未来课程"的改革实现教与学方式的翻转,从而实现"质量攻坚"的目标,充分彰显梅岭小学"轻负高质"的办学特色.

在假期的精心筹划后,质监部联合教科室、课程研发部等部门,在学期前的集体备课中,采用课改意义阐述、教学内容革新、单元备课示范、分组讨论方案等方式让全体教师全面卷入课程变革之中,逐步转变思想意识,改变教学行为.这种根据主题和知识点重组教材,采用阅读单和任务单让学生思考前置,颠倒教与学主体的课堂呈现形式的改革,需要教师和学生放下旧我,摒弃多年沿袭的习惯,这不是一个一蹴而就的过程.新学期伊始,质监部便组织各学科教科研团队深入课堂、深入备课组小组教研现场,分别在

三、五年级进行课改实验课听评课活动,学生呈现出的潜力令人惊喜,从而也坚定了教师改革的信心.很多老师坦言,对于改革他们本能地会产生怀疑或困惑,但是实践渐渐让他们发现以前教学瓶颈在打通,转变的思路也在日益清晰. 梅岭小学一贯提倡"课堂给学生带得走的能力",此次改革希望课程能指向学生的未来.今后,质监部将继续走进课堂,参与讨论,逐步完善课改的方式和路径,用生动的课堂呵护学生鲜活的生命,用课堂教学的质量提升学生生命的质量.