DOC《农业机械化及其自动化专业》

实验3和实验4,5至7人一组进行.

(二)教学模式、策略和方法 进行必要的讲述,主体以个人或分组进行实验.

(三)教学媒体手段 多媒体与板书综合应用.

(四)学生学习准备 预习实验指导书

二、实验(实践)条件建议

(一)教学时间设定 与《机械工程材料》课程配合完成,实验1和实验2在讲完铁碳相图后进行,实验3和实验4在讲完钢的热处理后进行.

(二)场地与环境要求 实验1和实验2在1B605金相实验室进行,实验3和实验4在热处理实验室进行.

(三)仪器、设备与设施 金相显微镜,金相预磨机,抛光机,洛氏硬度机,电热炉,吹风机等,典型金相试样.

(四)耗材选用 金相砂纸,抛光剂(抛光膏),棉球,硝酸,酒精,机油等.

(五)安全保障与注意事项 (1)操作显微镜时必须特别细心,不能有任何剧烈的动作. (2)显微镜镜头的玻璃部分和试样观察面严禁手指直接接触. (3)在旋转粗调(或微调)手轮时动作要慢.碰到某种阻碍时应立即停止操作,查找原因,不得用力强行转动,否则会损坏机件 (4)关机要将亮度 调到最小;

冷却后再盖防护罩. (5)在硬度测试中,加试验力、保持试验力、卸除试验力时,严禁转动变荷手轮. (6)硬度计应保持清洁,测试后罩上防尘罩.硬度块、球压头使用后涂上防锈油. (7)硬度计做好周期检定工作,每年至少一次以保证硬度计的准确性. (8)使用电热炉按照要求进行操作. (9)不能在实验场所打闹.

三、评价建议

(一)考核方式 实验采取学生完成质量与实验过程中态度与积极性综合评定,其中,实验表现占40%,实验报告占60%.

(二)评价办法 根据学生实验态度和实验报告质量对成绩进行综合评定,并分为:优,良,中,及格,不及格五等次评定.

四、教材选择与编写建议

(一)教材、指导书选择 朱张校.《工程材料学》.北京:清华大学出版社,2012年.

(二)讲义及活动指南编制 无

(三)参考书籍、期刊 [1]徐自立、陈慧敏、吴修德.《工程材料》. 上海:华中科技大学出版社,2012. [2]沈莲.《机械工程材料》. 北京:清华大学出版社,2012.

(四)教学软件及网络课程资源 无

五、课程资源利用与开发建议:

(一)校外实践教学基地开发与建设 无

(二)校内实验室与实训基地的利用 校内金相实验室与热处理实验室.

(三)音像资料与信息技术 无

(四)网络信息资源 无

(五)图书资源、社会资源 无

六、负责人 1.执笔人:文赫岩,杨阳 2.审核人:刘荣昌,李国P 3.完成时间: 2017年08月 《电工与电子技术实验》课程标准 第一部分 前言

一、课程基本信息 课程编号 课程名称 课程类别 学时 学分 开课学期 考核方式 适用 专业 开课单位 AL043202 电工与电子技术实验1 专业基础课程

8 0.5

3 报告 农业机械化及其自动化 机电工程学院 AL043212 电工与电子技术实验2 专业基础课程

8 0.5

4 报告 农业机械化及其自动化 机电工程学院

二、课程性质 《电工与电子技术实验》是农业机械化及其自动化专业的一门实践与理论相结合的专业模块.学生完成本标准所规定的8个实验,可以获得电工和电子技术的实验的基本技能、加深对理论的理解,培养学生正确使用常用电工电子仪器、仪表的能力,培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度和严谨的工作作风,提高学生分析问题和解决问题的能力,为学习后续课程的理论、实验、实训打好基础,也为今后从事工程技术工作和科学研究做准备.