DOC《观看模块三视频（教师专业成长）,请你谈谈你从李震、蔡明...》

观看模块三视频(教师专业成长),请你谈谈你从李震、蔡明等名师的成长中得到什么启发? 答:看完李震、蔡明等名师的成长视频,感慨颇多,受益匪浅.

我发现,几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好――学习,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴.我们教师作为世人眼中的"文化人",理应养成不断学习的良好习惯.那么怎么做才能提高我们自身的素质呢?下面就谈谈自己粗浅的认识. 首先,教师要具有四两拨千斤的功力. 1)打铁需要自身硬.新课程背景下的语文教学对这一点要求越来越高,因为教师再也不是知识、答案、教参等的唯一拥有者,各种教育教学媒体的增多,空中课堂的出现,远程教育的实践,杜郎口的教改事实.都在证实没有老师也同样可以完成学习任务.一个没有真才实学的老师实在是混不下去了. 2)语文教师本身过硬的、超人的、被学生羡慕的听说读写的能力. 其次,该如何提高能力呢?要提高自身的能力需做到以下力几点:

一、在研究教材中提高解读能力 1)扔掉教参与教案,独立走进文本 2)每篇文章都要有自己独到的、个性化的解读 3)敢于批判教材,挑战权威 4)有自我选择教材的能力 5)面对学生又要学会把自己的观点和解读高悬起来,诱导学生自己走进文本

二、在广泛阅读中提高阅读的视野 1)阅读的视野决定了语文教学的视野,因为不阅读,世界的教育改革发展到何等地步都无法知晓.如桃花源中人,不知有汉,无论魏晋. 2)课余时间要手不释卷,少些喝酒、搓麻将等活动. 3)每学期必须订阅三本以上语文教学或文学类期刊,坚持阅读、剪贴、收藏. 4)要求学生阅读的名著我们一定要阅读,而且要扩大到高中范围. 5)要抓住一本名著,深入阅读并有研究成果.

三、在提高解题水平中提高读写能力 1)敢于抛开参考书自己答题 2)凡是要求学生做的任何一道题教师必须先做,教师多做题是为了学生少做题 3)手中要备有中考题汇编或者题典一类的图书,随时随地调出一类题自己去做 4)学会在边做题中边总结方法技巧 5)从做题中发现题目的不足和参考答案的错误

四、在写中提高写的能力 1)教师要写下文字,这应该成为一条自律的规定. 2)教师要写教后小记和教学叙事,坚持写不间断. 3)教师要学会引导学生天天写日记,这是提高学生写作的途径,也是最好途径. 4)语文老师必须每学期都有散文、小说、故事、论文之类的作品在报刊上公开发表. 教师是新课程的实施者,教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败.每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点,努力为教师搭建专业成长的平台,寻求促进教师专业成长的新途径,让教师专业水平与新课程改革齐头并进.