DOC《三明职业技术学院》

三明职业技术学院 专业技术职务聘任工作暂行办法(试行) 为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》(闽政综〔2012〕47号),全面推进高校教师等专业技术职务聘任制工作,根据《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法(试行)》(闽教人〔2012〕206号)相关文件要求,结合我校实际,特制定本办法.

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想 以邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导,进一步深化高校人事制度改革,全面实行高校教师等专业技术职务聘任制,完善学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的高校用人制度,形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低,有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制,充分调动高校教师的积极性和创造性,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍.

(二)基本原则 1.坚持与事业单位聘用制度和岗位设置管理制度相结合、相配套,实行评聘合一. 2.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理. 3.坚持教授治学,专家评价、同行评价、分类评价、综合评价相结合. 4.坚持德才兼备的选聘原则,重职业道德、重能力、重业绩、重贡献. 5.坚持以人为本和公开、公平、公正,充分保障教师等各类人员平等参与竞争的机会和相应权益. 6.坚持分类管理,根据学科层次和岗位类别分别制定岗位职务任职条件. 7.坚持处理好改革发展和稳定的关系,建设高素质专业技术队伍.

二、实施范围与对象 学校在编且专业技术工作岗位与申报评聘的专业技术职务系列一致的人员.即教师系列、社会科学研究(教育管理)系列、实验系列三大类专业技术职务人员专业技术职务实行聘任制. 教师系列、实验系列和社会科学研究(教育管理)系列(简称 教师等系列 )专业技术职务的聘任由学校在三明市核定的编制及在各系列、各单位专业技术岗位数额内自主聘任,实行评聘结合,通过者发给三明职业技术学院专业技术职务聘任证书. 图书资料、档案、工程等其他系列专业技术人员仍按原评审权限报送省、市各有关评审委员会进行任职资格评审,实行评聘结合,根据《三明职业技术学院岗位设置与聘任管理实施办法(试行)》相关规定,符合我校岗位设置相应职称要求以及本系列聘任职数(空余)方予以推荐评审.对评审通过取得相应专业技术职务任职资格的人员,由学校根据岗位需要自主聘任.

三、聘任条件 1.教师、实验技术、社会科学研究(教育管理)系列专业技术人员 凡申报评聘高等学校教师、实验技术、社会科学研究(教育管理)系列专业技术职务,须符合《三明职业技术学院教师系列专业技术职务任职资格条件(试行)》、《三明职业技术学院实验系列专业技术职务任职资格条件(试行)》、《三明职业技术学院社会科学(教育管理)研究系列专业技术职务任职资格条件(试行)》规定. 2.其他系列专业技术人员 凡申报评审图书资料、档案、工程等系列专业技术职务,须符合福建省相关系列职改文件以及《三明职业技术学院岗位设置与聘任管理实施办法(试行)》相关规定. 3.转评聘系列人员 (1)高校专业技术人员因工作岗位变动,须转评聘同级别且与现任岗位要求一致的非教师系列专业技术职务.转评聘系列人员在现专业技术岗位工作满2年以上,并符合现专业技术岗位聘任条件,可聘任现专业技术职务. (2)高校专业技术人员已评聘其它系列高级专业技术职务,或非高校专业技术人员因工作单位变动调入高校工作,须转评聘同级别且与现任岗位要求一致的教师或实验技术系列专业技术职务,转评聘系列人员必须在现专业技术岗位从事满2年以上实际教学工作,取得教师资格证,独立承担过2门或2门以上课程的讲授,有1年以上学生政治思想教育或学生管理工作经历(含专职学生思想政治教育教师,兼职班主任等),主持校级以上课题1项或取得校级以上教科研成果1项,主讲一次公开课经综合评教高于85分(具体评估办法见教务处测评方案),可聘任现专业技术职务. (3)须转聘同级别且与现任岗位要求一致的非教师系列专业技术职务,转系列人员在现专业技术岗位工作满一年以上,并符合现专业技术岗位聘任条件,可聘任现专业技术职务. (4)高校专业技术人员已评聘其它系列高级专业技术职务,或非高校专业技术人员因工作单位变动调入高校工作,须转评聘同级别且与现任岗位要求一致的社会科学(教育管理)研究系列专业技术职务,转评聘系列人员必须在现专业技术岗位从事满2年以上,参加省教育厅组织的教育管理理论课程考试成绩合格,有1年以上学生政治思想教育或学生管理工作经历(含专职学生思想政治教育教师,兼职班主任等),主持校级课题1项以上或取得校级以上科研成果1项,经学校民主测评,满意率在80%以上,可聘任现专业技术职务. (5)转聘系列后新聘任专业技术职务聘任年限可以和原聘任专业技术职务聘任年限合并计算. 4.引进人才原则上须符合我校相应职级聘任条件,经校聘任委员会认定后方可聘任相应职务.