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负责制定网络资源建设规划并组织实施,负责通过网络对校外学习中心教学过程实施管理. 吉林大学网络教育学院从事学历教育和非学历教育,以学历教育为主.办学层次包括高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科. 学院充分利用吉林大学作为教育科研网吉林省主节点的优势,为在全国各地开展网络教育创造有利的网络支撑条件,并依托吉林大学丰富的教学资源,建成了强大的网络教学体系,确定了以基于地面宽带网为主的网络传输技术模式,充分体现网络教育不受时空限制、自主学习的特点. 学院采用现代远程教学手段与传统教学方式相结合的教学模式和教学管理体系组织教学;

选派资深教授和富有教学经验的教师授课,结合吉林大学传统教育的特色与现代网络教学方式,突出计算机网络、多媒体通讯等现代化远程教育手段在教学及管理中的应用,采用现代多媒体技术手段制作课件并通过计算机网络等方式传送至学习中心供学生学习使用.学生可根据实际条件和学习中心的安排进行课程学习,并参加实时交互答疑.课后可通过访问网络服务器、上网浏览、VOD点播或浏览光盘课件等方式学习.辅导、答疑、作业提交和批改可通过计算机网络或其他方式进行.实践环节教学按学院总体布署要求,由各校外学习中心组织实施,网络教育学院与各校外学习中心还将根据现实条件与可能,提供必要的传统教学方式加以补充. 学院遵循吉林大学 求实创新、励志图强 的校训,以网络教育办学的成果丰富吉林大学高等教育的内涵. 1.3 实施网络教育办学理念、定位 办学理念:坚持科学发展观,建设完善的技术、服务支持系统,推动教育现代化进程,构建开放的学习体系和终身教育、素质教育体系. 办学指导思想:以社会需求为导向,优化教育资源配置,发挥学校的综合优势,以 改革创新、规范办学、科学管理、提高质量、持续发展 为指导思想,建立不受时空限制的自主性、创造性的学习环境;

加强学生创新创业能力,培养符合现代社会需求的应用型人才. 办学定位:适应吉林大学建设高水平研究型大学的发展定位,以开展继续教育为工作重心,办学实践中既开展现代远程学历教育,又积极开展非学历教育.

第二章 吉林大学网络教育的实施 3.1 学历教育 3.1.1 招生专业、层次、主干课程 招生专业、层次: 计算机科学与技术 (高起专、专升本) 会计学 (专升本) 金融学 (专升本) 法学 (高起专、专升本) 护理学 (高起专、专升本) 计算机软件 (专升本) 电子商务 (高起专、专升本) 经济管理 (高起专、专升本) 旅游管理 (高起专) 行政管理 (高起专、专升本) 公共事业管理(卫生管理)(专升本) 土木工程 (高起专、专升本) 机电一体化技术 (高起专) 汽车检测与维修技术 (高起专) 人力资源管理 (高起专、专升本) 药学 (高起专、专升本) 各专业层次开设的主要课程: 高中起点专科: 1. 法学专业:法理学、宪法学、刑法总论、民法总论、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、劳动法、经济法学、国际经济法学等. 2. 护理学专业:人体解剖学、护理学基础、组织胚胎学、医用化学、病理解剖学、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、临床营养学等. 3.药学专业:药学导论、医用化学、药理学、生药学、药物分析、药事管理、生物制药、药剂学、仪器分析、药物毒理学等. 4. 旅游管理专业:旅游学概论、管理学原理、旅游心理学、导游基础与业务、旅游公共关系、旅游英语、旅游法规、民俗学、旅游经济学、旅游社经营与管理等. 5. 经济管理专业:基础会计学、经济法概论、管理学原理、财政学、金融学、人力资源管理、企业管理学、公司理财、电子商务、国际商务管理等. 6. 行政管理专业:管理学概论、市政管理学、公共行政学、公文写作、政治学原理、电子政务概论、人力资源管理、公务员制度、宪法学、社会调查理论与方法等. 7.人力资源管理专业:基础会计学、管理学概论、劳动合同法、劳动经济法、人事管理、人才学、行政组织学、绩效薪酬管理、国际金融、企业管理学等 8. 计算机科学与技术专业:数据库应用技术、计算机原理及系统结构、C语言程序设计、internet网络技术、操作系统、软件工程、JAVA程序设计、电子商务平台及核心技术、计算机维护与维修、管理信息系统等. 9.土木工程专业:工程力学、土力学地基基础、建筑工程制图、土木工程材料、工程地质学基础、房屋建筑学、钢结构、钢筋混凝土结构、土木工程施工技术、企业管理学等. 10.机电一体化技术专业:机械制图、工程力学、机械电子学、微机原理及接口技术、机电一体化技术设计基础、数控技术基础、液压与气压传动、机械设计基础、机械制造技术基础、先进制造技术等.