DOC《列举您在课堂中常用的信息技术教学方法,并简要说明该教学...》

列举您在课堂中常用的信息技术教学方法,并简要说明该教学方法适用的教学情境.

长乐鹤上中学 王昱 我在课堂中常用的信息技术教学方法:讲授教学法、示范教学法、手把手教学法、探究教学法、任务驱动教学法等.

一、讲授教学法 讲授教学法就是教师对通过语言向学生描绘情境,叙述事实,解释概念,论证原理和阐明规律的一种教学方法.它虽是一种传统的教学方法,却同样适合新兴的信息技术教学.这种教学方法主要运用于信息技术常识性的知识教学.如教学计算机的发展史、计算机的原理、计算机的组成等.这种教学方法也同样适用于计算机操作性知识的原理讲解和操作步骤的讲解.

二、示范教学法 示范教学法就是教师操作,学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法.这种教学方法在信息技术学科教学中也是一种重要而且非常有效的教学方法.其应用主要有两方面:一方面是指操作姿势的示范,如:操作计算机的坐姿、操作键盘的指法、操作鼠标的指法;

另一面方面是指计算机软件的使用方法和操作步骤的示范.如:讲windows操作基础时,讲文件夹的创建,其操作步骤为:1.进入到指定位置;

2.文件―新建―文件夹;

3.转换输入法;

4.把鼠标移到新建文件夹,点右键,选重命名;

5.输入文件夹的名字;

6.确定.教师可以借助计算机投影仪或网络教学系统进行一步一步地演示. 这种教学法能够很直观地让学生从教师的示范操作中学到操作方法,从而完成学习任务.

三、手把手教学法 手把手教学法就是学生与老师同步进行操作,学生在同步操作的过程中掌握所学知识和操作内容. 教师在教师机上操作(边操作边讲解),通过多媒体软件屏幕广播或计算机投影仪展示给学生看,学生则跟着教师的操作和讲解一步一步地操作,直到完成整个操作过程.这种教学模式在信息技术教学中应用很广.如讲文件的保存,这是讲windows基础操中的重点兼难点之一,教师在讲这个内容时,让学生同教师一起操作,边操作边向学生讲解保存位置、文件名、文件类型等在保存中最为关键的地方,如果带着学生反复操作,还可轻松地向学生讲清楚"保存"与"另存为"的区别与联系.

四、探究式教学法 探究式教学法就是针对某一特殊的教学内容,教师先进行简单提示或不作讲解,只是给学生一个任务,让其自己完成,让学生在完成任务的过程中探索知识,完成学生任务.这种方法最好在学生有一定计算机基础的情况下使用.学生在探究过程中,教师应起好引导作用,多鼓励学生去探索和发现解决问题的方法,多给学生创造一些探索和解决问题的条件,多帮助和开导后进生的思路,使探索过程顺利地进行下去.探索式教学方法多用于趣味性强、有一定的难度而难度又不是很大的教学内容,比如photoshop中的调节图像亮度对比度等.

五、任务驱动教学法 任务式教学法就是教师根据教学内容进度,结合学生学习的实际情况,给每节课制定出切合实际的任务,让学生通过学习和努力在本堂课里完成教师规定的任务.任务式教学法是一种信息技术学科性比较强的教学方法.此教学法多用于信息技术操作方面的内容的教学, 任务式教学针对不同的教学内容,其任务的含义和完成方式不完全一样.任务在含义上有以下几种:一种是操作数量上的任务;