DOC《桐乡市崇德小学2015学年第一学期四年级上册科学实验操作检...》

桐乡市崇德小学2015学年第一学期四年级上册科学实验操作检测 班级: 学号:姓名:得分: 请先把下面的第二至五项内容补充完整(在选项中画"√"),再领取材料进行操作.

(每项正确得1分,部分正确得0.5分) 实验方案设计 得分

一、问题 皮筋拉的松、紧与发出的声音高低有什么关系? (不计)

二、 我的猜想 A.皮筋拉的松、紧与发出的声音高低没有关系. B.皮筋拉的松发出的声音高,皮筋拉得紧发出的声音低. C.皮筋拉的松发出的声音低,皮筋拉得紧发出的声音高.

三、 需要改变的条件 皮筋的松、紧(即同一根皮筋被拉长的长度) 皮筋的原来长度 拨动皮筋时用力大小

四、 保持不变的条件 皮筋的松、紧(即皮筋被拉长的长度) 皮筋的原来长度 拨动皮筋时用力的大小

五、 实验材料 两根一样长的皮筋 固定皮筋用的柱子 两根不一样长的皮筋

六、 实验操作

1 领取合适的实验材料.

2 正确操作.

3 根据实验情况正确记录.

4 得出合理的结论.

5 整理器材,把材料归还到原来的位置.

6 放好凳子,拿走自己的学习用品,交卷. 附:皮筋拉的松、紧与发出的声音高低的实验记录表 实验操作 皮筋振动(画"√") 发出的声音(画"√") 拨动拉的紧的皮筋 快慢高低拨动拉的松的皮筋 快慢高低