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第六章 阅读 【基础知识】 1.文章的表达方式 2.词语理解 3.中心句 4.中心思想 5.句子在文中的作用 6.修辞手法的作用 7.句子含义的解答 8.能否调换题型回答 9.段意的归纳 10.排列句子顺序的方法 【习题】 1.句子顺序排列 2.造排比句 3.阅读练习 4.诗歌理解 【小考综合】 1.阅读试题综合1 2.阅读试题综合2

第七章 作文写作 【写作基础】 1.汉字书写要求 2.写作常识 3.写作阶梯训练方法 4.小学考试作文要求 5.作文的开头 6.常见的作文开头方法 7.作文的结尾 8.常见的作文结尾方法 9.写事作文要求 10.写人作文要求 11.写景作文要求 12.续写作文 13.童话写作 14.常见事物的象征意义 【应用文写作】 1.小学应用文2-1 2.小学应用文2-2 3.哲理诗句 4.分类名言名句 5.写作习题一览 【写作集锦】 1.精彩排比句集锦 2.精彩主题写作集锦 3.小学生童话作文 4.小学生想象作文 5.小学生写人优秀作文 6.小学生记事优秀作文 7.小学生写景优秀作文 8.小学生写物优秀作文 主题:小学语文习作的知识点归纳 1.写人 写人的特点:着重写好人物,写出人物特点.写人离不开叙事,有时还要穿插一点儿景物描写.但这些都是为写人服务的. 记叙文类 1.通过事情来表现人物.可以一人一事,也可以写几件事,共同表现人物的特点. 2.要刻画人物的外貌与内心(心理活动).这是为了展示人物的性格、特点. 3.要写好人物语言、神态、行为.语言要符合人物的身份、脾性.神态、行为是人物性格的具体表现,要把人物 做什么,怎么做 写具体. 4.如果写几个人,要交代好几个人的关系和特点,主要人物要重点写,次要人物要简略写.次要人物烘托主要人物. 2. 写事 写事:以事件为核心,其他要素围绕事件展开.首先考虑先写什么,后写什么,把要记述的事情仔细想一遍. 记叙文类 1.交代清楚记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、事件(经过)、结果 2.选择恰当的叙述方式(顺序、倒叙、插叙). 3.围绕中心,重点突出.中心思想在叙述的过程中逐步反映出来.还可以通过主要情节反映文章中心,还可以通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义. 4.安排好线索.线索是贯穿全文的脉络. 5.既要写整体,更要注意局部,恰当地进行细节描写.、 3.写景 写景:用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境进行具体的记叙和描写 记叙文类 1.多角度细致地观察景物特征,围绕中心写出景物特色. 2.描绘景物要掌握动静结合的描写要领. 3.视描写对象安排描写顺序.景物描写顺序分为空间顺序、时间顺序两种. 4.用恰当、生动、形象的语言和修辞方法写景抒情. 4.状物 状物:状物为主的重点在描述事物.它可以分为静态描写和动态描写两大类. 记叙文类 1.要选择自己熟悉和喜爱的事物来写. 2.要写出事物的特点(静态从形状、色彩、质地、用途等方面写;

动态从外形、习性、活动和变化的状态等方面来写. 3.要 动态与静态结合 事物与背景结合 地描写. 4.要写出对事物的感情 5.要有顺序地写清楚,写静态顺序:形状――色彩――结构特点――用途(和自己有关)――点明中心;

写动态顺序:外形――习性(动态)――和自己的关系――点名中心 5.读后感 写读后感:把读过的一篇文章或一本书后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来. 分感想型读书笔记和评价型读书笔记. 议论文类 1.简述原文有关内容(重视 读 , 读 是 感 的前提, 感 是 读 的延伸或结果) 2.亮明基本观点(要准确选择感受点―感受最深有话可说的的感受点作为全文议论的中心 3.围绕基本观点摆事实讲道理 4.围绕基本观点联系实际生活来谈 5.有叙有议,以议为主,叙为议服务(评价型). 6.议论紧扣原文,不能有随意性. 6.说明文 说明文: 以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事例而给人以知识的文章. 说明文类. 1.首先要抓住事物特点进行说明 2.安排好恰当的说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) 3.恰当是使用说明方法( 4.注意说明文的语言特点(准确、简明、通俗、生动) 7.书信 书信:一般书信:亲戚朋友之间平常往来;