DOC《检测答题要求：得分：》

2、在《琥珀》一文中,科学家根据 想象 ,并且判断出 .(2分)

3、" '不,没有人,上帝,我什么要这样做?……桑娜沉思着,久久地坐在床前.'"桑娜在想:1分)

4、《卖火柴的小女孩》一文所表达的中心思想是: .(2分)

5、填表. (4分) 擦火柴次数 现实 幻想 渴望 第一次 冷 火炉 得到温暖 第二次 第三次 第四次 第五次

二、阅读短文,回答问题.(14分) 短文

(一)6分) "这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把'快'具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎四蹄离地,风驰电掣般地飞奔."

1、用"‖"把这段话分成在层,写出每一层意思.(4分) 第一层: 第二层: 第三层:

2、这一段话是怎么写出这匹铜马的"运动美"的?(2分) 短文

(二) (8分) 傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香. 小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾.她不由得凑近花儿闻了闻,此时,小珍想起了教语文的张老师,她身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业.记得有一次她牙疼,连续三天晚上彻夜未眼,但每天仍然给同学们上课.同学们真是又心疼又感激.想到这里,小珍不由自主地摘起茉莉花来.不一会儿,就摘了许多.用新手帕小心翼翼地把花包好,决定送给张老师. 到了学校,办公室亮着灯,张老师正在批改作业.小珍怕打搅了老师,就轻手轻脚地来到窗前,踮起脚把花放在窗台上,让淡淡的花香解除老师的疲劳,小珍退到一棵树下.这时,老师闻到了一股花香,推开窗户,发现窗台上放着茉莉花,便捧在手里,脸上露出了欣慰的笑容.小珍看到这情景,心里十分高兴. 回家的路上,小珍想:老师用汗水培育着祖国的花朵,不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习,将来做个优秀人才.

1、按地点的转换用"‖"将短文分为三段,并写出段意.(3分) 第一段: 第二段: 第三段:

2、文中画"的句子,是写"实在事物",还是"联想",填在句子后面的括号里.(2分)

3、文中画"的句子,是写人物"外表"还是"内心活动",填在句子后面的括号里.(1分)

4、本文通过 ,表达了 .(2分)

三、作文.(25分) 阅读《穷人》一文和单元读定例话,然后请展开合理想象,续写《穷人》的后部分.