DOC《授课日期》

授课日期

2017 年 6月13日第18 周 时数

1 课型 新授 课题项目八 任务四 库存现金清查结果的账务处理 教学目标知识目标:掌握库存现金盘盈、盘亏的核算方法,了解清查结果处理的要求和程序;

能力目标:能进行简单的库存现金盘盈、盘亏的核算;

情感目标:激发学生学习兴趣,培养学生严谨踏实的职业素养,培养学生的团队合作精神.

教学重点 库存现金盘盈、盘亏的核算方法 教学难点 待处理财产损溢账户 教学资源 多媒体教学设备 教法与学法 教法:讲授法,演示法,情境教学法 学法:比较学习法,整理归纳法,实物操作法 学情分析(含更新、补充、删节内容) 经过几个月基础会计专业课的学习,学生初步养成了严谨踏实的学习态度和习惯.学生对学习会计有一定的热情,能在老师的引导下展开学习活动,但缺乏主动性.抽象思维水平较低,喜欢直观性较强的学习方式. 板书设计任务四 库存现金清查结果的账务处理

一、账户设置 待处理财产损溢

二、财产清查结果

(一)盘盈

1、审批前

2、审批后

(二)盘亏

1、审批前

2、审批后 教后记 教学程序和教学内容(含课外作业) 师生活动 Ⅰ 复习(3min)

1、库存现金采用________的清查方法.

2、库存现金是由________进行清点,在一旁监督,目的是为了查明________与________是否相符.

3、根据库存现金清查的结果,需要编写_ (师:同学们,在前面的几次课中,我们已经对财产清查的相关知识有了一定的认识.现在我们来共同回忆一下,财产清查的三个对象包括哪些? 生:货币资金,实物资产,往来款项. 师:很好,那么财产清查的目的呢?也就是说我们为什么要进行财产清查? 生:确定账存数和实存数是否相符 师:很好,除此之外我们对刚刚提到的财产清查的三个对象的具体清查方法也进行了简单的学习,比如说货币资金里的库存现金,我们采取什么样的清查方法? 生:实地盘点法 师:银行存款呢? 生:对账单法 师:实物资产呢? 生:实地盘点法和技术推算法 师:往来款项呢? 生:发函询证法 师:很好,看来大家对财产清查的不同对象采取不同的清查方法已经有了比较熟练的掌握.现在我们再来重点回顾一下ppt上的问题.(PPT)那么现在老师有一个问题,编制完库存现金盘点报告表,清查就结束了吗? 生:不是 师:那我们该怎么样进行进一步的账务处理呢?这就是我们今天所要学习的内容――库存现金清查结果的账务处理.请大家先看一下学案上的案例. Ⅱ 导入(5min) 2016年5月16日,A公司的库存现金日记账账面余额为6000元.出纳小明在当日对库存现金实有数进行清查,发现面值100元的人民币50张,共计5000元,面值50元的人民币20张,共计1000元,面值10元的人民币10张,共计500元.并在清点完毕后填写现金盘点报告表. 现金盘点报告表 单位名称:年月日实存金额 账存金额 对比结果 备注 盘盈 盘亏 盘点人员:出纳员: 师:XXX,请你来读一下题目 生:…… 师:很好,现在给大家1分钟时间,请大家填写一下这张表格. 生:(填写) 师:(巡回指导) 师:好,现在大家都已经填写完毕了.那么根据填写的结果,你可以得出什么结论? 生:现金盘盈了60元师:非常好,那么现在老师有了一个新的问题,我们都知道作为出纳,是每天都需要对库存现金进行清点的对吗?(对)对于这道例题来说,我们得出的结论是现金盘盈了60元,那么对于清点结果,还可能有哪些呢? 生:盘亏 师:还有吗? 生:既不盘亏也不盘盈,账实相符. 师:很好,今天我们就来一起学习对于现金清查的结果分别该做怎么样的处理 清查结果 调整方法 账存数=实存数 账实相符 不调整 账存数实存数 盘亏(长款) 账存数向实存数调整 Ⅲ 新授(20min) 财产清查结果处理的步骤