DOC《把学校办成孩子温暖的家》

把学校办成孩子温暖的家 《国家西部山区"两基"攻坚计划》的寄宿制工程找到了山区普及教育的最佳切入点,切合山区教育的实际.

解决了山区居住分散、学生上学难、巩固难、普及难的三难难题.以厚坪为例,全乡幅员面积150平方公里,居住1800户、7000人口,有在校小学生527人,每平方公里48人,除去南下北上的务工群,每平方公里不足40人,每平方公里3个学生,改革开放前的七十年代全乡有学校45所,而现在有7所.如果不采取适当集中高年级学生,一所村小20多个学生将会有六个年级,蚂蚁上树,教师一人一校,跳八面也无法把课上下来.从八十年代初,全乡采取了适当集中高年级学生到中心校、完小实行寄宿制,村小只办到三年级,最多也不过三级复式.学校实行寄宿制后,宿舍、食堂不配套或没有完善,办学举步维艰.国家实施寄宿制工程后,难题破解了.我校从而2002年以来实行了三年级以上学生集中到中心校或完小就读,五公里以上学生实行寄宿制,全乡527名学生中有210名学生住读.中心校、完小开设了计算机、外语课程,在2006年两基攻坚时,配套修起了学生宿舍、食堂、浴室、综合楼,添置了远程教育设备的电脑、电视、DVD、实施了信息技术教育"班班通".添置了图书、数学、自然、等仪器,添置了餐桌、锅炉等生活设施,添置了篮球架、乒乓球台等体育设备.校园内现代文明和新农村特色成了巴山深处的亮点,崭新的寄宿制学校成为了全国山区变化发展、新农村建设的标志.进一步加强寄宿制学校的建设、管理,建成和谐的家园,让每个学生感受温暖,分享现代化的集体生活温罄. 围绕学生的"衣、食、住、行、学"五个环节,把安全工作放到一切工作首位,坚持"安全第一,预防为主,综合治理"方针,制定安全制度和预案,认真排查安全隐患,尤其在食品卫生、流行病防控,体育活动高度重视,做到安全经常化、制度化.构建和谐的校园. 让学生从小学会生活,学会学习,培养健康、文明、卫生的行为习惯.从"五五六六抓起". 五化:生活指导管理专人化、学校配备专门的生活指导教师,指导学生淘米、蒸饭、洗脸、刷牙、洗脚、洗衣服,剪指甲、折被子、拖地板等劳动技能技巧,负责住读生管理的一切事务,开展好活动. 训练军事化、向解放军学习,起床、折被子、洗刷、出操等达到快、静、齐,动作迅速敏捷,不断总结评比. 日常行为规范化,严格作息时间,请假制度,利用小干部加强宿舍管理. 生活配套统一化,学校统一购置铁床、柜、餐桌、饭盒,一律食堂就餐. 清洁卫生经常化:要做到被子折法统一,布局统一,宿食通风良好,天天打扫,实施四洗:一天一洗脸和脚,一周一洗澡,一周一洗衣,一月一洗被,食堂无苍蝇、蚊子,厕所天天冲洗,作好值勤日,作好记载,及时总结. 养成五种习惯:爱惜粮食的习惯,淘米、吃饭注意不要抛洒粮食,让学生明白,一粒粮食一粒汗,粮食来之不易.剩饭剩菜倒到学校统一的垃圾桶. 节约的习惯:少用零花钱,少吃零食,随手关灯,关水,珍惜纸张,作业本书写有绪,不留空页,不撕毁. 爱护公物的习惯,学生到学校住读,对学校一草一木一花等要象爱护自己的眼珠一样,小心轻放,不在寝室、教室嬉戏逗闹,注意不弄脏墙壁、地板.不损坏学校的设备设施,不乱拉电线. 遵守作息的习惯,校园内不高声喧哗,脚步轻轻,不扰他人,按时起床、就餐,外出或来客要报告生活指导教师. 养成讲文明、懂礼貌、诚实、谦让的生活习惯,孩子独立生活,离开父母,投身到学校集体中,同学相处,团结友爱,关心他人,共建和谐校园.切不可因一小事吵架打架. 六个一条线,即学生生活用品摆放,口盅牙刷一条线,碗筷一条线,面盆一条线,毛巾一条线,杂物一条线. 实施六心工程,即学校教职员工对学生要有爱心、关心、谈心、耐心、细心和尽心. 营造融洽、和谐、积极向上的校园,让学生有学校就有家,老师就是亲人.