DOC《案例观后感》

案例观后感 易显琴 今天听了王海燕老师新目标英语七年级上册的第十二单元: My favorite subject is science的案例.

有很多地方值得我们学习.在导入部分,通过猜、说科目名词,听、说这样的一些活动,来引出话题,落实词汇,熟悉句型,掌握本节课的重、难点内容.这一点很新颖.特别是教学中的第二个环节:强化巩固本节课要点内容,以启发式、探究式、合作式教学方法为主线,让学生通过"观察DD模仿DD实践"的方法学会本课的中心内容,围绕本课的重难点,设计一系列贴近学生实际生活的活动,通过猜谜、两两练习、现场采访、小组讨论等活动,在自主、探究、合作的学习气氛中对学生所学知识点进行训练,再通过做一些练习,从而达到巩固知识的目的.这个环节可以说是一个语言能力的发展平台,通过活动,实现一个从语言的知识向能力的转化.课堂上活动形式多样, 老师设计了很多学生感兴趣的人物如姚明,张韶涵等来展开话题,课堂非常活跃.第二环节也是这节课的亮点.在第三环节中教师引导学生展开 Group work 活动,让学生调查讨论同学最喜欢的科目及理由,然后填写报告;

再向全班同学汇报.通过这种方式,学生练习运用所学目标语言,完成提高学生写作能力的教学任务. 本节课的教学能够做到面向全体学生,从学生的实际出发,突出学生的自我感悟和能力提升,引导学生通过谈论喜好的课程及理由,突出重点、突出难点,使学生在轻松愉快的环境中,能自主、探究、合作学习,感受到学习英语的乐趣. 听完后,我在思考我们学校的学生情况:学生大部分英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题,由于大多是农村学生,有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;

缺乏小组合作意识;

一些学生没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;

不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.今天认真听了王海燕老师的授课后,我觉得面对学生掌握英语的程度不一,在新课程理念的指导下,应该采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平. .