DOC《第1课 动画原理》

第1课 动画原理 教学目标: 1.

了解动画的起源与发展. 2.了解动画的种类和原理. 3.体验神奇的动画效果. 教学重点: 了解动画的种类和原理. 教学难点:体验神奇的动画效果. 教学准备:多媒体网络教室、相关图片视频等教学资源 课时安排:1节课 教学方法:展示法、讲授法、任务驱动法、评价法 教学过程:

一、引入 1.播放视频:《喜羊羊与灰太狼》片头曲一小段,利用书中的P5插图制作的. 问题:(猜想)这段动画会是怎么制作出来的?

2、引言:动画片一直是我们的最爱,它将奇幻多变的故事情节、个性夸张的角色性格、多种多样的服饰组合、时空交错的世界等有机地组合在一起,将我们带入一个梦幻般的新世界.这节课我们的学习任务有1.了解动画的起源与发展.2.了解动画的种类.3.了解动画的原理.4.体验神奇的动画效果. 3.课件显示课题:第1课 动画原理

二、新授课 活动一:开阔视野

(一) 动画的起源与发展 1.引导学生阅读教材中的文字说明. 2.引导学生说一说:了解了哪些信息 3.教师总结 (1)1824年,英国,彼得.马克.罗杰特,"视觉暂留"理论. (2)1877年,法国,埃米尔.雷诺,光学影戏机(电影动画的雏形),动画的创始人. (3)1915年,美国,伊尔.赫德,透明纸,赛璐珞片. (4)1961年,中国,《大闹天宫》,国内动画的巅峰之作.

(二) 动画的分类 1.引导学生阅读教材中的文字说明. 2.引导学生说一说:了解了哪些信息 3.教师总结 (1)从空间的视觉效果看,可分为二维动画和三维动画. (2)二维动画:是将平面绘制的一幅一幅场景和人物图片,做成连续播放的画面.例如:《米老鼠和唐老鸭》、《大闹天宫》. 三维动画:是通过三维设计软件进行人物场景的建模,再生成动作连贯的画面.例如:《闪电狗》、《功夫熊猫》.

(三) 动画的原理 1.引导学生阅读教材中的文字说明. 2.引导学生说一说:了解了哪些信息 3.教师总结 从字面上解释,所谓动画就是通过某种设备连续播放一系列的画面,从而在我们视觉上造成运动变化的画面效果. "视觉残留"现象:光→眼睛→视网膜→大脑→视觉→留存约0.04秒 活动

二、探究活动 1.引言:用ACDSee软件感受动画原理 2.播放:慢动作播放课前面播放的《喜羊羊与灰太狼》片段,感受动画原理. 活动三:创新活动 1.想一想,还可以通过什么活动来体验动画的原理? 2. 了解制作动画的软件有哪些,分别列举出来.

三、小结

1、引导学生说一说,通过这节课的学习有哪些收获?

2、补充学生的观点并归纳本节课的内容. 教学反思: