DOC《教科版科学小学六年级下册教案》

二、阅读第6页观察实 1.蚜虫和它的天敌――草蛉 2.课外观察实践:选择一种昆虫作为你们的观察对象,看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来.可供观察的昆虫(供参考):苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂…… (为使学生能坚持观察,可在科学活动室内布置一个 昆虫世界 ,以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示,不但可以丰富学生的学识,而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣.如果条件好的话,可以在网上开辟一个这样的空间.对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示,及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情.) 板书设计: 放大镜下的昆虫世界 奇特的身体构造:复眼――由小眼组成 触角――形状结构各异 足――密布细毛,有钩爪 …… 实践活动:借助放大镜观察昆虫的生活. 板书设计: 放大镜下的昆虫世界 五. 教学后记: 有趣的动物世界,生命的宝贵 奇葩的身体构造:复眼―由小眼组成 触角―形状结构各异 足―密布细毛,有钩抓 教学反思: 昆虫世界,非常奇妙.在三年级科学课上就曾用放大镜观察过蝗虫、蚂蚁等昆虫,但本课的要求与那时不可同日而语,要求较高.本课将引导学生利用放大镜仔细观察昆虫的细微之处,来发现一些昆虫的奇特结构. 在观察前,结合媒体图片、文字等资料,先向学生介绍某些昆虫的复眼、足、触角、翅等值得用放大镜仔细观察的部位,这样有利于引导学生在接下来的观察活动中能有重点有目标地进行观察,而不是随意的,漫无目标的,避免观察水平仍停留于三年级时对昆虫的观察.观察活动中,一定要强调,先用肉眼观察,再用放大镜观察,通过比较,才能对放大镜下的昆虫世界有更深刻的认识.同时,要让学生将放大镜下的发现用文字表述记录下来,这样才能体现放大镜观察的效果,使学生印象深刻.教学时,设计与现实差距还是挺大的.学生观察昆虫很有兴趣,课堂秩序有些乱,对观察的目的应在观察前讲给学生,避免观察的盲目性.观察记录,有些学生不知道记什么,可见对观察目的不清,下次上课时一定要注意这点. 要想顺利开展本课的教学活动,关键是要有一定数量的昆虫标本,而且种类要多,蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蝗虫等,而我在教学中遇大的最大障碍就是这个标本材料的缺乏.由于以往没有太多的积累,只能提供学生蚂蚁、蝴蝶的干制标本,苍蝇、蚊子、蜜蜂成长史标本,种类不够丰富,而且观察也不方便,使观察效果受到一定影响. 介绍 蚜虫和它的天敌DD草蛉 的资料,目的是引导学生如何去观察昆虫的生活习性,希望学生能够仿照这些观察记录,在课外对某一昆虫的身体特征、生活习性进行一段时间的细致观察,并完成一份观察报告.我们除了介绍教材中的资料外,还可以结合多媒体资料,通过播放某些昆虫的生活录像片断(这方面的资料还是蛮多,挺好搜集的),使学生对这个内容有更感性的认识.然后在此基础上,布置学生在课外完成对一种昆虫生活习性的观察报告.这是一种开放性的活动,对观察结果没有的规定.我想只要学生积极参与了这个活动,经历了这个活动的过程,活动中认真地观察、记录和总结,就达到了教学的要求. 3.放大镜下的晶体 【教学目标】 科学概念 1.一些固体物质的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了有规则的几何外形,这就是晶体. 过程和方法 1.用放大镜观察常见固体物质的晶体. 2.用图记录观察结果. 3.自制食盐等晶体. 情感态度价值观 1.激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣 . 2.再欣赏各种晶体的过程中,感受自然界的美. 3.提高学生的动手能力.