DOC《一日教育活动计划》

一日教育活动计划

2018 年 4月28日 星期 一 第十周 下午半日活动 生活指导 引导幼儿学会排队、不拥挤 室内游戏游戏名称 音乐游戏《小花伞》 游戏目标 喜欢玩音乐游戏,愿意和伙伴一起游戏.

? 能够用肢体动作做出不同样式的伞的造型 3. 体验游戏的快乐. 游戏准备 《花伞舞曲》 星星状的小魔棒一个 游戏玩法 播放第一遍音乐时,幼儿站在教师的周围,用肢体表现撑伞、握伞、扛伞等动作.第二遍音乐时,教师手拿星星小魔棒,念咒语:"变变变,每人变成一把伞."幼儿更具自己的想象用肢体做"伞"的样子.教师再念"魔咒":"变变变,两人变成一把伞"幼儿立刻两人合作变成一把伞.教师继续念"魔咒":"三人变成一把伞",以此类推,最后全体幼儿共同变成一把大伞. 游戏规则 幼儿要在教师说出"魔咒"后,按照要求的人数结伴变成大伞,没有找到伴的幼儿暂时退出游戏其他幼儿继续游戏. 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 体育游戏:《肘传球》 游戏目标 能齐心协力地与同伴合作传球. 学习肘部夹球传球的正确方法. 游戏准备 直径约20厘米的软球2个. 游戏玩法 面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组..听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传,下一名幼儿同样用双臂的肘部接球.比一比哪组传得快. 游戏规则 先传到队尾的一组获胜.

二、区域与自选活动 活动准备 毽、圈、皮球 指导重点 尾巴 一日教育活动计划

2018 年5月2 日 星期 三第十周生活指导 保持制作环境、制作食物过程的卫生、择菜之后要洗手. 室内游戏 游戏名称 数字游戏《0的游戏》(新授) 游戏目标 1. 进一步理解0的实际意义. 2. 复习按数取物,能够进行简单的推理和判断. 游戏准备 数字卡片0-10若干套. 积木块若干. 游戏玩法 幼儿围成一个圆圈,教师请两至三名幼儿随机抽取数字卡片,看清楚数字后把数字卡片反扣在自己面前,然后按数取物(拿积木).大家可以根据这几名幼儿前面放的积木的数量猜一猜他们所拿的数字是多少.然后这几名幼儿翻转卡片,验证大家推断的是否正确.当发现有的幼儿没有拿积木的时候,请该幼儿说出理由(因为自己拿的是"0",所以不拿积木). 幼儿将卡片和积木送回后,换人抽取数字卡片再次游戏. 游戏规则 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 体育游戏《切西瓜》(复习) 游戏目标 1. 学习轮流与等待,和同伴合作游戏. 2. 练习单脚连续向前跳. 游戏准备

1、宽敞平坦的活动场地.

2、皮球一个. 游戏玩法 全体幼儿手拉手围成一个大圆圈,在圆心处放置皮球.请一名幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿拉着的两只手中做切的动作.大家一起念"切,切西瓜,圆圆的西瓜甜又甜,我把西瓜切两半".当念到"半"字时,切瓜人把相邻两名幼儿的手"切开",然后这两名幼儿迅速朝着皮球方向单脚跳去,先跳过去摸到皮球的幼儿为胜,胜利的幼儿和切西瓜的人交换角色,游戏重新开始. 游戏规则 切瓜人把"西瓜""切开"后,这两名幼儿才能出发向皮球单脚跳去,尽量连续单脚跳.

二、区域与自选活动 活动准备 自选游戏: 毽子、球、平衡木等. 指导重点 毽子 一日教育活动计划 2018年5月3日 星期 四第十周 上午半日活动 晨间活动 1.早接待:热情接待幼儿与家长,检查幼儿的精神状况. 2.家长工作:向家长简单了解幼儿情况. 3.区域活动:看图书 生活指导 制作食物前指导幼儿将手、用具清洗干净. 主题名称 主题五 《身边趣事》 集体教学活动 活动名称 健康活动 《小高跷》 活动目标 1. 在游戏中体验走高跷的乐趣. 2. 尝试走小高跷. 3. 发展平衡力,提高动作的协调性和灵活性. 活动准备 自制小高跷:将高约8厘米的、解释易拉罐两侧打孔系上一条长绳,也可以把几个结实的小易拉罐捆绑在一起,然后用一条长绳系在易拉罐的两边,绳的中间部分能提在手里. 布置场地 收集成年人踩高跷表演的影像资料. 活动过程 1.欣赏表演,激发活动兴趣.请幼儿观看成年人踩高跷表演的录像,引导幼儿观察表演者是怎么踩高跷进行表演的. 教师:他们是怎么打扮自己的?头饰上有什么?服装是什么样的? 教师:他们的脚踩在什么上面?他们是怎么走路、跳舞的? 教师:他们表演的时候音乐是怎么样的? 教师:他们手中的道具都有哪些? 2.观看表演,发现动作要领.教师请大班幼儿踩着自制小高跷来班级随着欢快的音乐表演. 教师:我们仔细观看哥哥姐姐的表演,看看他们走的时候是怎样做的? 3.热身活动.游戏《火车开了》做准备活动,让我们的全身都活动起来,踏上我们的小火车,出发了……让幼儿动起来,重点活动脚腕手腕.活动脚踝和膝盖、腰部以及身体其他部位. 4.尝试踩高跷. 教师在活动前提示幼儿注意活动时的安全,脚踩稳了才能开始走动 怎样才能走的又快又稳呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳,走得快.让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍.请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领.请幼儿探索小高跷的各种玩法,如:边提绳子边踩高跷向前走,尝试向不同方向走等.可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法.教师还可以请个别幼儿演示他的玩法,并鼓励其他幼儿模仿. 5.游戏巩固. 游戏"踩高跷"比赛,把幼儿分成两组,看哪组走得好,走得稳,教师带领幼儿到游戏场地进行游戏. 第一个环节:走小路.地面上画着不同方向的箭头.幼儿踩着高跷沿着箭头的方向走,边走边说儿歌:小小高跷,让我长高.摇摇摆摆,弯道绕绕.你追我赶,热热闹闹. 第二个环节:踩石头过河.请幼儿踩着高跷沿着箭头走,然后踩着圆点行走,模仿踩石头过河的动作. 区域与自选活动 区域名称 科学区 《单数和双数》 材料准备 纽扣,总数为60 .. 数字1-10的卡片人手1套、彩笔. 小粘贴 活动目标 1. 通过1-10按物取数,按规则摆放后发现单数和双数的区别. 2. 了解单数和双数的规律. 3.体验操作的乐趣. 指导重点 1.观察理解.教师演示按照数字1-10取物的摆放规则. 两个一对依次摆放,看看它们是不是都有同伴;