DOC《...在没有进行特别的接触和了解的情况下。自然科学和社会科...》

作为一个理工科学生,对于一个公共管理、政治学的老师进行评价是一件很危险的事情,特别是郁建兴老师对在没有进行特别的接触和了解的情况下.

自然科学和社会科学的性质不同让我也有一些顾虑,怕自己的感觉得不到大家的公允,所以,在写下评价之前,我特意请教了两位在我看来对于公共管理、政治学有着深厚了解的同学,让她们谈谈她们认为的一个优秀公管老师应该有着怎样的品质.基于她们的切身感受和我对于郁建兴老师课堂上的方法、风格得到了以下对于郁建兴老师的评价. 1.严谨论证与体系、方法教授 郁建兴老师的对于政治学的理解和课堂教授基于的是在理论上的严谨论证.他的公民社会、国家问题的关怀也是建立在这样一种思考的基础上,所以在我听的唯一一堂课上,虽然主角变成了积极发言的学生,但是他的每一句总结,他的用词、表达都是精准的.更确切的说,将学生们的观点加以疏导整理,整理的背后,就是老师想教授学生的那样一种政治学思维方法和思考体系、模式. 2.注重实证,批判思考 郁老师是一个注重实证的政治学老师,他关注的问题更加与当下出现的问题贴近,使用的研究方法更加定量、科学.所以他不停的强调公民参与,整堂课程贯穿始终的是一个自由、独立的公民对于民主社会建设的参与精神,我想这是老师想通过课程跟大家探讨的,怎样做一个公民.对于郁老师比较熟悉的学生都反映,从他身上散发的是一种睿智思考的正能量,给人一种想要投生政治民生探索的冲动,这也是郁老师的人格魅力所在. 3.积极探讨、走出课堂 课堂是郁老师传播自己思想的阵地,不过郁老师表现出的,是对学生多一份的关心.学生们最大的感触是郁老师有邮件必回,并且乐意和学生对于一些问题做深入探讨,什么政策,什么想法拿到他那里他都会告诉你,"先别忙着说先看看它到底要做什么."面对好的声音,他也要问问"这东西真的那么好吗",面对坏的东西他也要引我们想想"他真的有那么坏吗".在这样的老师面前永远没有准确答案,有的就是一种批判和怀疑的精神.并且,郁老师愿意给学生很大的平台来锻炼自己的能力,实际课堂的理论知识.所以,很多学生乐意跟着郁老师做一些社会科学方面的调研工作,践行理论知识的同时,深化对于社会、对民心的感触,这对于一个致力于政治学、公共管理的本科生来说,这些经历都是至关重要而有弥足珍贵的. 在对于学生的了解中,我们聊起了作为一个优秀政治学老师应该具有的各项品质,其中最让人印象深刻的一段评价是这样描述的:"在多大程度上他是在追着自己的求索思考的;

在多大程度上他能够说真话,不说不了解的话,不说多余的话;

在多大程度上他是超越的,至少是对他自己而言;

在多大程度上他比较真实;

在多大程度上他有着一种担当和关怀,关怀这个世界也好还是当下这个时代也要,或者是力所能及的周遭.他又恰好是一个对周围很有影响的人,在多大程度上他能够谨慎自己的言行,对正在发生的事情有一种冷静的迟疑."而这样苛刻的条件下,学生们对于郁老师的赞扬、褒奖依然是公允的.