DOC《温州市“教育名家”培养对象》

温州市"教育名家"培养对象 个人专业发展计划 姓名陈婷工作单位 温州市第二外国语学校 职务初中数学教师 二一八年十二月 姓名陈婷 性别 女 出生年月 1988.

5 教龄 9年 最高学历 大学本科 毕业院校 温州大学 学科 数学 最高荣誉 温州市直优质课一等奖 职称 二级教师 工作简历及近三年主要业绩(限200字) 2010.8-2012.6在温州市实验中学任教 2012.8-2014.6在温州市绣山中学任教 2014.8-至今在温州市第二外国语学校任教 温州市直初中数学优质课评比一等奖 温州市教学研究课题二等奖 温州市初中数学教师学科知识竞赛二等奖 温州市教师小课题优秀成果评比三等奖 "浙江名师课堂"教学观摩展示(初中数学)点评征文二等奖 温州市初中毕业升学考试优秀阅卷教师 在温州市初中数学学科毕业升学考试质量分析会上执教公开课 温州市直学校教育教学论文评比三等奖 温州市局直属学校优秀班会课评比中学组三等奖 温州市第一届教师素养大赛优秀奖 个人近三年专业发展规划

一、自我诊断 1.优势分析: 课堂教学技能较好,讲解清楚,语言精练,偶有幽默 对学生有亲和力、耐心、责任心 2.主要不足: 研读教材文本,形成自己的知识体系 论文科研能力较弱,技能比赛类参与较少 难题做题和命题能力有待提高

二、发展目标(准备形成的教学特色、学校发展目标等): 发挥自己课堂的优势,对各种课型的课(新课、复习课、试卷讲评课),有自己的见地,将每一堂课备出自己的特色,形成扎实深刻的课堂风格,慈爱与严格并存的个人魅力 命题基于解题,多做难题,及时总结,培养改编题甚至原创题的命题能力

三、努力计划: 争取一次大型公开课机会 认真准备并参加每年的学科知识竞赛 每年读完两本教学相关书籍 加入名师工作室,汲取专业知识和养分 每一次的单元命题尽可能有自己的原创题或改编题,负责至少两次阶段性检测命题,命制高质量的学校期中期末试卷 每次公开课后能及时总结成一篇或大或小的论文,至少参加一次教学论文评比争取发表,可能的话参与一个小课题

四、最希望研修班及指导师提供哪些方面的帮助? 提供外出学习的机会,聆听专家示范课.多提供开课讲座的机会.对于科研方面做出指导.