DOC《高教信息择报》

其中仪器设备总值6.4亿元,现设14个系,2个教学中心,1个教学部,41个本科招生专业,全日制普通本科在校生总数达2.6万余人.长期以来学院秉承立足广东、面向华南、服务全国发展理念,坚持走内涵式发展道路,全面提高应用型人才培养质量,稳步实施人才强效战略,注重师资队伍建设的整体推进和重点突破,依托吉林大学本部丰富的优质教育资源,国家级教学名师滕利荣教授等本部学科带头人和骨干教师来院任教;

聘请中组部 千人计划 国家特聘专家张晓安教授和李又欣教授、教育部 长江学者 华子春教授和管欣教授、广东省领军人才彭育才教授等一批高层次人才为我院特聘教授,在承担学院教学任务的同时指导青年教师开展教学科研.在科学研究方面,现有广东省中小企业公共技术服务示范平台、珠海市公共实验室和文化理论研究所等14个科研机构,近几年承担国家自然科学基金项目、国家工信部、教育部人文社科项目、中小企业发展专项资金支持项目、广东省自然科学基金项目、粤港澳重大科技联合攻关课题等纵横向科研项目300多项,获得科研经费3000多万元.国家科技部副部长陈小娅,省委常委、市委书记李嘉等领导到学院考察时对学院服务区域经济和社会发展所做的共享给予充分肯定. 多年以来,吉林大学珠海学院致力于教学改革,狠抓学风,越来越受到考生的追捧,投档线逐年攀升,以2014年为例,学院在广东省录取人数占录取新生的80.45%,省文理科投档分数线依然直逼2A线创历年最高, 其中文科录取线524分,高于2B线41分,理科录取线492分,高于2B线27分;

艺术类投档线同样创历年最高.与此同时,毕业生的素质逐年提升,面对经济下行压力较大、全国高校毕业生数量持续增加,就业市场相对紧缩的新形势下,截至2014年9月1日,学院毕业生初次就业率达96.81%,高于广东省高校毕业生初次就业率2.2个百分点,在同类院校中位居前列.在国家关注高校创业工作的大环境下,学院高度重视大学生创新创业工作.3月13日,广东省教育厅发布《广东省教育厅关于公布第一批广东省大学生创新创业教育示范学校的通知》(粤教毕函〔2015〕10号)文件,学院与汕头大学、广东财经大学、广东轻工职业技术学院等4所高校为创新创业教育示范学校建设单位.

二、王斌伟莅临吉林大学珠海学院进行 创新强校工程 中期调研 中国高校之窗4月30日消息 原始

网址: www.gx211.com/news/201530/n4956256917.html 4月24日上午10:30,广东省副厅长王斌伟一行到吉林大学珠海学院进行2015年 创新强校工程 中期专项调研.参加调研的吉林大学珠海学院和北京理工大学珠海学院两所学校的校领导、相关职能部门负责人和部分教师代表.吉林大学珠海学院董事长、党委书记廖立国教授,院长付景川教授和北京理工大学珠海学院副校长黄瑞等热情接待了王斌伟一行.双方在吉林大学珠海学院图书馆三楼会议室进行了调研座谈,调研以听取汇报和召开教师代表座谈会的形式进行.汇报会和座谈会由王伟斌主持. 会上,王伟斌表示本次调研的目的是了解 创新强校 工程在各高校开展的状况、存在的困难和问题,以及各高校对教育厅实施 创强 的意见和建议.吉林大学珠海学院院长付景川教授和北京理工大学珠海学院副校长分别做了2015年 创强 建设中期专项汇报.付景川从加强组织领导、深化体制机制改革、稳步推进重点工程等三方面内容介绍了吉林大学珠海学院 创强 的总体情况、主要工作及成效,并重点介绍了在 创强 中学院在强师工程、协同育人平台建设、协同创新平台建设、创新创业平台建设中所取得的丰硕成果,对于2015年的工作,吉林大学珠海学院将继续坚持以 创新强校工程 为引领,深入开展内涵建设,接下来重点实施的平台和项目建设包括:管理体制改革,师资队伍职业能力提升工程,协同创新及协同育人平台建设,立德树人工程,深化教学体制改革等. 廖立国教授表示,非常感恩广东省教育厅对吉林大学珠海学院 创强 工作的大力支持和帮助,使学院受益颇多,是对学院办学思路和定位的引领,办学理念政策上的提升,使学院的学科建设、科研力量得以优化组合.同时他也提出了建议,希望省教育厅能够同时也希望省厅能够在政策上尽可能地多给民办高校教师一些倾斜和帮助,多一些保障措施,尽量缩短和公办院校教师之间政策的差异性,在科研成果上加强对民办教师的培养投入,加大支持高校与区域经济融合发展的力度. 王斌伟在听完汇报后认为, 创强 对各学校的发展是重大利好,它的推动需要各学校和省教育厅同时发力,形成合力,找到难点和突破点.他认为两所学校的 创强 效果明显,突出了统筹有力、改革深入、重点突出、成效明显四个特点,强调 创强 的核心是资源配置方式的改革,下放高校自主权,关于独立学院的 创强 工程省厅会在听取各位高校的意见之后反馈,加强分类指导,提高各高校自主办学、自主规划能力.他鼓励两所学校要在发展中继续加强顶层设计,实事求是,全面深化管理体制机制、教育教学和人才培养模式改革. 会后,王斌伟一行与两所高校的一线教师代表进行了座谈.