DOC《第7节 需要与动机》

第7节 需要与动机

一、单项选择题 1.

以下对需要论述错误的一项是( ). A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求 B.需要不一定具有对象 C.人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上 D.需要是推动有机体活动的动力和源泉 [答案] B [解析] 需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求.不论是人还是动物,其需要都有对象,没有对象的需要是不存在的. 2. 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 这句话反映了人的需要具有( ). A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性 [答案] C 3.人类最早形成的精神需要是( )需要. A.审美 B.文化 C.交往 D.成就 [答案] C 4.从需要的角度看,人的情感主要是与( )相联系的. A.生理需要 B.机体需要 C.社会性需要 D.安全需要 [答案] C [解析] 人的情感具有社会性,因此,与社会性需要相联系. 5.个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往,这是出自人的( ). A.本能 B.合群需要 C.自我肯定需要 D.物质需要 [答案] A [解析] 本能理论认为,有机体生来即具有一些特定的先天倾向,这些倾向是维持生存所不可缺少的,人们的行为是受这些本能力量所驱动的.个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往是人的本能的体现. 6.激发动机的因素主要是( ). A.需要 B.意识 C.意志 D.人格 [答案] A [解析] 需要是人体内部的一种不平衡状态,是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映.动机是推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力.当人意识到自己的需要时,这种需要就变成了人的活动动机. 7.凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因,被称为( ). A.正诱因 B.负诱因 C.外部诱因 D.内部诱因 [答案] B [解析] 诱因可分为正诱因和负诱因.凡是个体趋向或接受它而得到满足,这种诱因称为正诱因;

凡是个体因逃离或躲避它而得到满足,这种诱因称为负诱因. 8.下面有关动机的论述错误的是( ). A.动机决定行为的方向 B.动机是一种个性心理特征 C.动机是先天因素与后大因素的结合 D.动机是行为的启动机制 [答案] B [解析] 动机是引起个体行为,维持这种行为,并使这种行为朝向某一目标进行的一种心理状态,是一种介于心理过程和个性心理特征之间的心理活动. 9.学校教育中通常采用评 三好学生 、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机.这主要是激发学生的( ). A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高的内驱力 D.附属内驱力 [答案] C 10.同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识.而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有( )功能. A.激活 B.指向 C.调节 D.维持 [答案] B [解析] 动机使个体进入活动状态之后,还能指引个体的行为指向一定的方向,动机不同,有机体行为的目标也不相同,这就是动机的指向功能的体现.在成就动机支配下的人会积极的学习,主动选择有挑战性的任务去做. 11.人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向称为( ). A.态度 B.爱好 C.需要 D.兴趣 [答案] D 12.当兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时便成了( ). A.人格特质 B.爱好 C.中心兴趣 D.直接兴趣 [答案] B 13.爱因斯坦不仅是位伟大的物理学家,而且非常喜欢音乐,对托尔斯泰著作的兴趣很浓厚,而且还擅长写文学评论,这体现兴趣的品质( ). A.倾向性 B.广阔性 C.持久性 D.效能性 [答案] B 14.下列情境中代表内部动机的情境是( ). A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起 C.老师表扬爱劳动的学生 D.王佳每天独自听音乐 [答案] D [解析] 内部动机是指由个体内在的需要引起的动机,例如,学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习.王佳每天独自听音乐就源于自己的兴趣,属于内部动机.因此,答案选D. 15.根据人格的内驱力理论,机体的最重要动机是( ). A.自我实现 B.维持动态平衡 C.确保自身和其种属的生存 D.体验尽可能多的愉快刺激 [答案] B 16.马斯洛把自我实现视为( ). A.成长性需要 B.匮乏性需要 C.生理性需要 D.基础性需要 [答案] A [解析] 马斯洛需求层次理论认为,高层次的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫成长性需要.自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能,不断完善自己,实现自己理想的需要,是人类最高层次的需要. 17.下列是我国小学生的一些需要,根据马斯洛的需要层次理论层次最高的是( ). A.家庭的现代化 B.安静的学习环境 C.结交正直诚实的朋友 D.搞小发明 [答案] D 18. 音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己. 根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有( ). A.归属与爱的需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.安全的需要 [答案] C