DOC《江苏师范大学在线课程教学服务管理平台采购采购文件》

依托该项目的校内独立SPOC可直接参评省在线开放课程立项,其他平台都不能做到这点;

依托该平台的校内SPOC条件成熟可一键转为中国大学mooc上的课程. 我校拟对在线课程教学服务管理平台采购进行单一来源采购.现将需求及相关事项明确如下,欢迎各企业或代理商积极投标(参数描述为基本要求,欢迎供应商投报高于建议配置但性价比更优的产品).

一、平台基本要求

(一)平台须在国内外具有一定影响力,同国内众多

985、211高校具有良好的合作关系.至少为100所高等院校提供过服务,已正式注册上线的高质量在线开放课程数(也可通称为MOOCs课程或慕课)不少于500门,且近一年内选修这些课程的学生总数不少于300万名.

(二)平台应是一个独立可以开展教学的平台,以云服务的形式提供服务.

(三)平台须是一个开放的、可以共享各方优质教学资源的平台系统.

(四)平台须符合2015年教育部发布的《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号文件),能为学校提供在线课程的建设、管理和应用服务.

(五)平台须符合2017年江苏省教育厅发布的《省教育厅关于公布2016-2017年高等学校在线开放课程立项建设名单的通知》(苏教高函【2017】13号)规定,可形成校平台与省平台数据的无缝对接.

(六)依托平台建设、符合条件的校内独立SPOC可以直接参评省 十三五 高等学校在线开放课程建设项目,无需二次建设.

(七)依托平台建设的校内独立SPOC在条件成熟的情况下可以申请转为爱课程的在线开放课程或中国大学MOOC.

(八)已有江苏省内本科院校选用作为精品在线开放课程建设平台.

二、平台功能要求

(一)框架要求 平台基本模块应包含:学校信息管理、用户管理、课程学期管理、课程结构设计、视频库、公告与邮件、测验和作业、考试、讨论区、证书、成绩管理、数据统计、移动端应用等.

(二)功能要求 序号 功能

1 平台须适应多种教学模式.支持教师利用MOOC资源进行同步SPOC和异步SPOC方式的教学.同步SPOC是指:校内课程与正在开课的MOOC保持大致同步,跟随MOOC教学安排,在此基础上开展校内小规模教学.学生在学习校内课程的同时,也参与MOOC学习.异步SPOC是指:教师引用MOOC的教学资源,根据本校的实际情况灵活安排,独立组织校内小规模教学,学生仅学习校内课程,无需参与相关MOOC的学习.同时,还支持教师利用自建教学资源开设SPOC课程用于校内教学.

2 平台须提供扁平化的课程结构设计功能,开设课程的老师不需进行专门的培训,任何学科的老师都比较容易理解和掌握.

3 平台须支持视频、文档类资源(PPT、Word等)、在线 富文本 等多种资源类型.

4 平台视频须支持的相关规范:二级教学单元中可以有多个授课视频.支持视频中插入驻点问题,类似于课堂提问,教师只需要确定插入问题的视频时间点.视频分辨率不低于720p(1280*720,16:9),码率1~2Mbps,视频文件编码格式为mp4(H.264).

5 平台文档类资源须支持PPT、Word、PDF文档等,提供给学习者下载后观看.

6 平台须支持在线富文本可以使用系统提供的在线富文本编辑工具,直接在线编辑教学所需的文本性资源.

7 平台须支持多种教学活动交互设计.教师可通过课程公告、课程邮件、课程论坛等方式与学生针对各种教学活动进行课堂讨论、答疑和互动交流.允许自定义讨论区版块,并允许在学期更迭时迁移精华帖到新学期.