DOC《不知不觉中,春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖...》

但随着时间的推移,这股热情会随着效果的不显著或精力的不够而慢慢淡去,甚至于听之任之了.这样对学困生反而造成某种伤害.其实这个说起来容易做起来确实很难.这个坚持又要联系到我体会到的第三点 心态放松 . 3)心态放松:这不光是针对学困生,更针对我们老师而言.要与学困生达成一致,英语学习不是一天两天就能速成的.我常给学生举例说:以前的雅思考试是不允许学生在间隔三个月内连续考两次.因为语言学习不可能在三个月的学习时间里有质的变化.对于老师而言,要调整好心态,放松地面对学困生,把帮助的战线拉长,把要求和目标分解降低.学习英语之余聊聊校园生活.这样对于老师和学生来说会轻松许多. 让我们好好体会和享受和学困生在一起的时光吧! 利用英美文学作品滋养高中英语教学 发布者:沃丽丽 鄞州中学 发布时间: 2011-5-9 12:00:20 原文链接: http://2011.zhejiang.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=4974&

cfName=201105094974 语言有丰富的文化内涵.在英语教学中,英语文化意识是得体运用这门语言的保障.同时,英美文学作品作为英语这门语言的载体,涵盖丰富而充实的文化背景信息.因此尽管高中学生在英美文学作品欣赏和学习上存在或多或少的困难,但是,在高中阶段阅读英美文学作品,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,而且可以提高学生英语语言文化等综合素质,是一种有效的语言学习途径. 目前,很多高中英语教师在课堂上讲得最多的就是练习、语法、句型等枯燥、乏味的内容,学生基本上接触不到其他关于英语语言方面的资料.因此,在课堂教学中融入经典的英美文学作品渗透文化不失为一种提高学生兴趣,促进英语学习的有效途径.文化背景知识的习得很大程度上来源于英美文学作品,因而使学生接触和了解英美国家的文学作品有利于学生对英语的理解和使用,有利于学生加深对本国文化的理解与认识,有利于培养学生的世界意识,帮助学生拓展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为他们的跨文化交际能力打下良好的基础.其实,在我们人教版的教材中就有好几个单元是涉及英美文学作品的,如:人教版必修三 Unit

3 The Million Pound Bank Note 节选自美国著名小说家马克・吐温的著名小说《百万英镑》,人教版选修六Unit

2 Poems 就是让学生接触学习英美诗歌文学,让学生知道英语同汉语一样有各种修辞和韵律,人教版选修八 Unit

4 Pygmalion 给学生提供接触英国剧作家肖伯纳的大作.教材都已经为我们教师和学生提供了那么优秀的英美文学作品,我们作为高中英语教师应该好好利用这些文学作品资源,同时要利用现代教育技术,拓宽学习英美文学作品的渠道. 爱的教育――教育的爱 发布者:胡利平 长兴金陵高级中学 发布时间: 2011-5-11 9:16:28 原文链接: http://2011.zhejiang.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=5490&

cfName=201105115490 在仔细看了爱的教育相关视频短片后,感触颇深.深刻体会了夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过的这样一段话: 教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 由此可见,爱的教育,不仅能教育孩子,而且能教育那些正在教育别人的人.作为一名当代的高中英语教师,虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标. 总之,每个孩子都是一本有趣的书,要想深刻体会并不容易.只有爱他们的人才能读懂.每个学生来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异.作为教师,应善于发现学生的差异,捕捉学生的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解学生.教育与爱是我们工作中自然而然发生的,相互联系的,我们要适当结合,慢慢摸索,才能更好地运用它们,才能懂得什么是教育中的爱. 英语阅读理解方法探讨 发布者:楼可杰 慈溪市观城中学 发布时间: 2011-5-25 19:21:24 原文链接: http://2011.zhejiang.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/UserLog/UserLogView.aspx?UserlogID=8699&