DOC《2.搭支架》

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搭支架 【教学目标】 1.能够提出生产生活中与支架有关的问题,能够分析稳固性结构的特点,能够比较不同结构的稳固性,能够设计与制作立体支架. 2.知道不同形状变形程度不同,三角形结构不容易变形,了解三角形结构在生产生活中的应用. 3.体验自主设计自主发现的乐趣,意识到小组合作的重要性. 【教学重点】 训练学生自主设计与动手合作的制作的能力. 【教学难点】 学生自带实验器材的准备工作. 【教学准备】 教师材料:课件. 学生材料:塑料管、大头针、设计单. 【教学时间】 2课时 【教学过程设计】

一、导入 1.视频展示各种支架机械. 2.观看录像:有关高压线铁架、艾非尔铁塔、起重吊车等. 3.提问:认识录像中的物体吗?为什么又高又重的架子直立不倒?这些架子有什么共同的特点?

二、探究哪种形状的支架最稳固 1.老师出示几种平面支架,让学生猜看看哪种形状的支架最牢固? 2.怎样让长方形的支架变稳固? 3.学生活动:预测和动手搭正方形、长方形、五边形、六边形、三角形等平面支架.: 4.测试它们的牢固程度,记录. 5.学生汇报、小结.

三、学生活动:动手搭建高塔比赛 1.每个小组讨论并画出高塔设计图. 2.小组交流、互评.

四、展示交流 1.各个小组展示完成的作品,介绍高塔的设计构思,制作方法和过程. 2.师生测试高塔的稳定性,评议. 【板书设计】 2.搭支架 不同形状的支架 不同的稳定性 三角形最稳定 利用三角形的稳定性建高塔