DOC《中央财政支持地方高校发展专项资金》

中央财政支持地方高校发展专项资金 2010~2012年项目建设规划 所在省份: 江苏省 学校名称: 徐州工程学院 联系部门: 科研处 联系人: 联系

电话: 0516-83200169 编制日期: 2010年6月5日 中华人民共和国财政部制 附录:分项目规划 中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目规划表 序号项目名称 项目类别 项目 金额 计划实 施年度 总金额 (万元)

1 工程教育实训中心 科研平台和专业能 力实践基地建设类

1033 2010年2869

2 建筑工程综合实验室 教学实验平台建设类

968 3 食品与生物工程实验中心 教学实验平台建设类

868 4 机械电子工程实验室 省级重点学科建设类

960 2011年2907

5 基础实验教学中心 教学实验平台建设类

835 6 电气信息综合实验教学中心 教学实验平台建设类

1112 7 农产品加工及贮藏工程实验室 省级重点学科建设类

831 2012年3294

8 现代物流技术创新与实践基地 科研平台和专业能 力实践基地建设类

728 9 环境工程研究与实践基地 科研平台和专业能 力实践基地建设类

957 10 化学化工实验教学中心 教学实验平台建设类

778 工程教育实训中心 项目建设规划 (科研平台和专业能力实践基地建设类项目)

一、主要建设内容

(一)建设目标 围绕学校工科应用型人才培养特色,以省重点建设学科 机械电子工程学科 为依托,构建一个大力提升全校各工科专业学生工程训练水平的工程实训中心,一个在苏北乃至江苏省同类院校中特色显著、强项突出、门类齐全、设施完备,训练内容丰富、师资结构合理的全开放、示范性的一流的大学生工程教育与实践训练基地.

1.工程教育实训中心将建设成以大工程意识、创新意识和工程实践综合能力培养为核心,涵盖现代工业体系基本内容,并能反映现代工程技术发展趋势的实践教学基地.将为全校各专业新增综合性和提高性实验与训练项目80项,改进训练和实验项目60项.服务专业增加到16个,每年接待实习实训人时数达到20万.全校工科专业学生在此学习工艺知识、建立工程概念,体验工程过程,增强工程实践能力,培养创新精神,提高综合素质,成为具有创新精神和创新能力的工程科技人才. 2.工程教育实训中心将建设成集工程训练、创新实验、生产实习、培训认证、对外技术服务、科学研究为一体的工程科技人才培养和训练中心.通过项目的实施达到以下效果:每年承担20个以上大学生实践创新项目和10项以上大学生创业设计项目,每年组织开展校级2~3项机械类、机械电子类、材料类等创新设计及挑战杯竞赛项目;

学生在专业教师的指导下参与企业资助研究课题20项以上,发表学术论文20篇以上,专业教师申报及完成国家、省、市级科研、教学改革项目10项以上,报国家、江苏省质量工程项目2~4项,为企业解决20个以上技术难题,为企业培训200个以上技术人员,为打造徐州市四大千亿元支柱产业和地方重点发展的新兴产业做出突出贡献.

(二)必要性及可行性分析 1. 必要性 ① 项目建设体现人才培养特色,是提升学校工程教育水平的需要. 我校是工科为主的应用型地方本科院校,工程训练方面的实践教学环节在各专业教学体系中占有重要地位.目前,校内设置的机械设计制造与自动化、电气工程等16个工科类本、专科专业,都设置了工程训练实践教学环节.实践教学的实施急需一个资源共享、设施完善、功能先进、既满足课堂实践教学要求、又能对学生进行专业实践能力训练的开放式的校内工程实训基地,以保障提升学生的专业实践应用能力,培养融知识、素质和能力为一体的工程应用创新型人才.本项目对提升学校工程教育水平、彰显学校的人才培养的特色非常必要. ② 项目建设是提升学校服务地方经济建设能力的需要. 徐州地处江苏北部,是我省重要的大型装备制造业生产基地.市政府在 苏北振兴、优化全省生产力布局、推进区域共同发展 的部署下,提出了 以四大千亿产业支撑徐州老工业基地振兴起飞 这一重大战略决策.我校的专业设置、科研方向等与地方经济建设联系紧密.工程教育实训中心的建设,通过构建 校企结合、产学结合、工学结合 的实践教学体系与多元化产学研结合平台,培养具有创新意识和创新能力,会动脑、会实践、懂设计、懂操作的综合型、创新型、高素质工程技术人才;

结合地方 的需求,培训高水平工程技术人员.本项目对我校为地方支柱产业的发展提供人才技术支撑,提升我校服务地方经济建设的能力和水平十分必要. ③ 项目的建设是满足实践教学条件的需要. 实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础.近年来由于学校的快速发展、增加工科专业数量和扩大招生规模等客观原因,导致教学、实验设备等基本办学条件需要更新充实,实践教学人员的基本素质需要提高以完全适用人才培养的需要.工程教育实训中心的建设将有利于缓解教学资源不足,教学、实验设备严重老化、实验手段落后、台套数不够等制约学校发展的不利因素;

有利于提高实践指导教师队伍的整体素质、加强科研能力和教学创新能力;

有利于改变理论教学、实践环节与生产实际和现代制造方法结合不够紧密的现状;

有利于改变验证性训练过多,部分实验内容陈旧、手段落后的状况;

有利于大力增加设计性训练、综合性训练、创新训练;

有利于培养学生的工程素质、工程实践能力、管理能力和创新能力,从而达到提高学生综合素质的目的.本项目的建设是满足实践教学条件,确保人才培养质量的迫切需要. 2.可行性 ① 徐州地处江苏北部,是我省重要的大型装备制造业生产基地.省委、省政府为了加快苏北振兴、优化全省生产力布局、推进区域共同发展,提出了 振兴徐州老工业基地 重大战略决策.在这一背景下,徐工集团等一批工程机械、建材机械、矿山机械企业的快速发展,给徐州的装备制造业迎来了前所未有的兴旺发展时期.随着徐州市着力改造提升传统机械产业的同时,对工程科技人才的数量需求,对人才知识结构和创新能力质量的要求,为本项目建设带来了地方政府和企业的极大关注和支持力度,也为本项目的建设带来了难得的机遇.目前机电学院已与徐州瑞隆机械有限公司等多家地方企业,签订了联合培养学生的长期协议,得到了企业的资助. ② 该项目涉及的五个实验实训中心是我校建设时间长、投资大、效果好、管理严格、制度完整、实验教师比较稳定的基层单位,其中工业培训中心曾被列为江苏省专项资金项目,电工电子实验中心是江苏省实验示范中心,工程材料实验中心和工业设计实验室是学校2009年重点投入的实验室.经过长期的建设现有仪器设备总值达1200万元,实验室面积3800m2,专兼职教师35名,具备了再上层次的基本条件,目前迫切需要资金支持以扩大规模、提升质量. ③ 该项目建设是为全校所有工科专业的资源共享的学校与学院共建的实践教学基地,其主管单位机电工程学院拥有江苏省重点学科建设点、徐州市工程技术研究中心-装备监测及材料工程技术研究中心、学校品牌专业、优秀教学团队、创新实验区等质量工程项目,在 学科、专业、人才培养三位一体建设 的框架下,为该项目建设提供了优质的内外部环境. ④ 从项目建设所需仪器设备的市场分析,过去的几年间,本项目所需主要设备的性能已经有了较大的提升,性能价格比有所下降,工程实训中心各部门的指导教师有针对性地对多家生产厂家、供货单位进行了调研,对多家兄弟院校的实训中心进行实地考察走访,论证咨询了各种建议方案.通过分析、比较,结合我校的实际情况,已制定了详细可行、符合我校实际情况的建设方案.

(三)主要建设任务 1.工程教育实训中心将对机电学院原有的五个实验、实训中心:工业培训中心、电工电子实验中心、机械工程实验中心、工程材料实验中心和工业设计实验室,及全校范围内与工程训练有关的实验室进行教学资源的优化整合,按照工程教育的理念分为三个训练内容构建新的训练平台即:传统设计制造技术训练平台、现代设计制造技术训练平台、综合创新训练平台. 2. 实验教师队伍建设是一项工程教育条........