DOC《课题3 《走进化学实验室》教学设计》

课题3 《走进化学实验室》教学设计 (第3课时 洗涤玻璃仪器) 广河四中 马仲海 【教学目标】 知识与技能: 1.

复习酒精灯的正确使用方法. 2.复习如何给液体物质进行加热. 3.学会常见仪器的洗涤方法. 过程与方法: 通过实验操作,总结规律,形成一定的实验技能. 情感、态度和价值观:(基本思想、基本活动经验) 1.通过亲自动手实验,培养严谨的科学态度,并在实践中获得乐趣. 2.通过合作学习,学会与他人交流协作. 【教学重、难点】 重点 常见仪器的洗涤方法 难点 相关的操作技能和良好的实验习惯的形成 【教学用品】 酒精灯 试管 试管架 试管刷 水槽 烧杯 火柴 等 【教学过程】

一、复习提问 前面我们学习了酒精灯的使用和液体药品的加热,哪个同学来给大家说说这两种基本的实验操作中的要点和注意的事项呢? 多媒体展示习题,学生判断正误.

二、导入新课 趣味实验激发学习兴趣,缓解紧张气氛,引入新课.

1、烧不坏的手帕

2、指示剂的变色实验 在生活中,烧水做饭和洗刷碗碟是很平常的事情,相信同学们都做这些事情.但是生活中的这些经验都可以应用到化学实验中来吗?在实验室中洗涤仪器时,所用的器具和生活中是不相同的,因此有些不同的注意事项,需要我们牢记并遵守,否则可能会导致实验失败甚至发生意外的事故.为了我们的人身安全和实验的成功,就让我们快些来学习这些知识吧!

三、推进新课 洗涤仪器 1.学生自由交流生活中洗玻璃杯、碗、盘等的方法,并说说洗干净的标准是什么? 2.学生自学仪器洗涤有关内容. [思考](1)试管洗涤的一般程序;

(2)使用试管刷刷洗试管时应注意的问题;

(3)玻璃仪器洗涤干净的标准是什么;

(4)洗净的玻璃仪器如何存放. 3.教师演示仪器的洗涤 4.让学生尝试用试管刷刷洗试管,并学会观察试管是否已经洗干净. 5.同学交流仪器洗涤的体验. 提示:1.先倒净试管内的废液,再注入半试管水,振荡后把水倒掉,连洗几次. 2.如果试管内壁附有不易洗掉的物质,要用试管刷刷洗.刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防试管损坏. 3.当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净.洗净的玻璃仪器应放在指定的地方. 4.附着油脂、难溶性固体杂质的试管的洗涤.

四、课堂练习

五、教师归纳 玻璃仪器洗涤的方法:倒净废液D→用自来水冲洗D→用试管刷转动或上下移动洗涤D→放在指定位置 【板书设计】 第3课时 洗涤玻璃仪器

四、仪器的洗涤 1.方法 2.标准:玻璃容器内壁附着的水既不聚集成水滴,也不成股流下.