DOC《心要让你听见,爱要让你看见》

心要让你听见,爱要让你看见 合肥市园上园小学 孙华 联系

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com 案例 研学游在各个学校如火如荼的开展,既能户外活动,又能增长见识拓宽眼界,深受师生们的喜爱.又到了人间最美四月天的季节,万物复苏,一派生机.学校决定组织开展研学游活动.我所带的班级是一年级,就在合肥森林公园.虽然不出合肥,但是对于一年级娃娃来说还是第一次集体远行,我必须更加谨慎小心,早早就做了细致安排,尽可能考虑周到全面.4月26日早上,大家乘坐大巴车一路浩浩荡荡向森林公园进发.孩子们的小书包塞得满满的,一个个欢呼雀跃,小嘴巴一刻也没停过.不一会就到了目的地,按照行程安排,进入到自由活动阶段了.这时,我的手机滴滴响了几下,打开手机,原来是费宇俊家长发来的:老师您好,真不好意思,打扰您了,我家小孩身体不好,喝凉的容易咳嗽,麻烦您看看他的水壶里的水还热不热.作为母亲我能理解这位家长的苦衷,我跑到费宇俊身边,说: 费宇俊,如果你水壶里的水凉了就告诉老师,老师帮你去换热的,千万别喝凉水,小心咳嗽. 话刚说完,手机又滴滴来了两下,原来又一位家长来了短信,内容大致是:我家小孩花粉过敏,请老师在玩的时候不要让她靠近有花的地方.我又马不停蹄跑去叮嘱这位学生.没过多久,手机又响了,家长又来短信:我家小孩特顽皮,老师您最好盯紧点,防止他爬高上低摔着.我的心弦一下子又绷紧了,赶紧去看看.就这样一上午的时间接了好几位家长的 温馨提示 ,搞得我心力憔悴,身心疲惫.还好孩子们都还安然无恙,一个个像快乐的小鸟.回来的路上,我深深感到:研学游真遭罪,孩子乐,老师累.细细一想,比我还累的估计是家长,他们虽不在现场,但那种牵挂和担忧更是心理上的煎熬.为什么会有这样情况呢?我想主要有以下两个原因: 分析一:现在很多家庭多数还是独生子女,家长对孩子过多关注,把所有的精力和爱都投入到孩子身上.孩子是他们的一切,孩子的一切又是他们所放心不下的,从督促学习到平时吃穿用行,包罗万象,千丝万缕,家长都要操心,都要操办.所以就有了上文那挥之不去的 滴滴 声. 分析二:家长的过度关心,包办代替使很多孩子失去了生活自理能力和独立判断能力.原本很平常的一件小事,如热了脱衣服,冷水不能喝,危险地方不能去等等,都让家长心神不宁,放心不下. 家长的操心和牵挂对于孩子们来说,他们知道吗?回来后,我做了简单调查,很多孩子表示不清楚,有些孩子说知道,可是从他们眼神中看出父母对他们的爱似乎是情理之中的事情,没有什么大惊小怪.我该如何让学生知道爱,懂得爱,回报爱呢? 策略一: 回来后没过多日,便到了五月份第二个星期日――母亲节.我想这是一次难得的机会,我得认真准备才是.周五最后一节课我召开了《父母的爱,你知道吗?》主题班会课.伴随着轻缓的音乐,我深情朗诵了舒婷的《啊,母亲》,并告知学生母亲节的由来和时间.课堂上我提问:生活中,父母是如何关心我们的,能举些例子说说吗?问题提出后班级一下子沉默了,孩子们面面相觑,满脸狐疑.经过我的引导,虽然说出了几条,但也是大同小异,不是做饭给我吃就是周末带我出去游玩之类的.这时,我不能再为难他们了.我打开事先制作好的幻灯片,随着一张张图片的呈现,父母的爱近在咫尺,父母的爱也呼之欲出.从咿咿呀呀学语,到蹒跚学步,再到今天背起书包上学,每一个日子都倾注了父母的心血和牵挂.当孩子们伴着音乐沉浸在感动之中的时候,幻灯片播放戛然而止,我又掏出手机,把研学游时家长发给我的一条条短信一字一句地读个班级的孩子们听.孩子们感动着,收获着,稚嫩的眼神似乎变得一些深沉了,情感体验和情感认知也随之不断升华.父母的爱要让孩子们能看得见,心要让他们能听得见. 策略二: 光知道父母的爱是远远不够的,我们该如何去回报父母的爱呢? 孩子们这时的表现与前面是截然不同,班级一下热闹起来.有的说,制作贺卡,写上祝福.有的说,回去要用自己的零花钱买束鲜花送给妈妈.还有的说,要请妈妈去肯德基……孩子的想法五花八门,都表达了对妈妈的祝福,我都一一给予了肯定. 同学们的想法虽然很好,但是,这仅仅只是其中的一方面,我们还能怎么做也是表达对父母的爱? 孩子们被我这么一问,一下子犯难了.我说: 减轻父母的负担,不让他们操心也是对父母爱的回报. 通过我的引导,孩子们的思维一下子开阔了,话匣一下子又打开了.有的说,早晨起来自己穿衣服,自己的事情自己做.有的说,我要把自己照顾好,不让爸爸妈妈为我担心.还有的说,放学回家就写作业,写完作业再做其它的事情,不然妈妈总是操心我的学习……孩子们你一言我一语,一本正经的模样似乎一下子懂事了不少,看着他们的发言,欣慰之情溢于言表.孩子们的爱要让父母能看得见,心也要父母能听得见. 周日的那一天,我手机的短信铃声一下子热闹起来,打开短信,家长发来了许多感谢的话语,还有的家长写下自己幸福的感悟.虽然都是只言片语,但是我却读了一遍又一遍,细细咀嚼,慢慢品味.那天,短信铃声不再让我焦灼和不安,我希望它来的更多一点,因为,我希望更多的孩子行走在感恩的路上.那天的铃声让我享受到作为老师的幸福和自豪. ........